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[单项选择]根据AECT1994定义，教育技术（）
A. 是以学习过程为研究对象的
B. 是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
C. 是运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程
D. 是教育和技术的结合
[填空题]在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中，将教育技术定义为“关于（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
[多项选择]教育技术研究最前沿的领域是（）
A. 信息技术与课程整合
B. 网络教育
C. 教学设计
D. 教学评价
[单项选择]教育技术研究的主要领域是（）。
A. 开发、应用、购置、建构、评价
B. 组织、设计、实验、管理、辅导
C. 开发、应用、管理、设计、评价
D. 远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
[单项选择]教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵，下面说法错误的是（）
A. 教育技术是一门理论与实践并重的学科
B. 学习过程是教育研究和实践的对象
C. 教育技术能够提高教学效率
D. 学习资源是优化学习过程的必要条件
[简答题]简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。
[单项选择]现代教育技术的研究对象（）
A. 学习过程和学习资源
B. 学习态度
C. 学习结果
D. 学习动机
[判断题]教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
[单项选择]北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（）。
A. 以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体
B. 在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合
C. 在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合
D. 在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合
[简答题]简述学校教育技术研究课题管理的原则、内容和方法。
[多项选择]与1994定义相比，ACET’2005教育技术定义的主要特点包括（）。
A. 明确提出教育技术实践应符合道德要求
B. 研究范畴更改为"创建、使用和管理”
C. 研究对象更改为"适当的技术过程和资源”
D. 研究范围扩展到企业绩效领域
[简答题]试述学校教育技术研究课题管理的原则，内容和方法。
[单项选择]教育技术研究课题的管理方法主要有以下（）几种。
A. 系统管理方法、计划管理方法、计量管理方法、目标管理方法
B. 资源管理方法、计划管理方法、计量管理方法、目标管理方法
C. 系统管理方法、计划管理方法、计量管理方法、活动管理方法
D. 计划管理方法、计量管理方法、目标管理方法、经济管理方法
[单项选择]教育技术的研究对象是（）。
A. 教育科学
B. 硬件技术及软件技术
C. 信息技术
D. 学习过程与学习资源
[简答题]试谈谈教育实验研究中的操作性定义的涵义及其意义。
