更多"认知领域学习目标分类中，把复杂的知识整体分解为组成部分，并理解各部分之"的相关试题:
[多项选择]下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
A. 识记
B. 领会
C. 分析
D. 综合
[单项选择]在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
A. 知识
B. 应用
C. 评价
D. 综合
[多项选择]认知领域学习目标包括（）。
A. 识记
B. 分析
C. 综合
D. 评价
[单项选择]下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
A. 识记
B. 领会
C. 分析
D. 学习
[单项选择]认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。
A. 运用
B. 分析
C. 识记
D. 综合
[单项选择]在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。
A. 应用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
[单项选择]认知领域学习目标分类中，根据标准对材料作价值判断的能力，包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断，属于（）。
A. 运用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
[单项选择]认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。
A. 运用
B. 领会
C. 识记
D. 分析
[单项选择]在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
A. 知识
B. 应用
C. 评价目标
D. 综合目标
[简答题]简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
[单项选择]布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。
A. 评价
B. 理解
C. 掌握
D. 应用
[单项选择]按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
A. 综合
B. 运用
C. 评价
D. 领会
[单项选择]在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。
A. 知识
B. 领会
C. 综合
D. 评价
[单项选择]“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
A. 领会
B. 知道
C. 分析
D. 运用
[单项选择]在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
A. 知识
B. 领会
C. 应用
D. 分析
[简答题]教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？
[单项选择]在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）。
A. 运用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
[单项选择]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
A. 运用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
