更多"（）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的"的相关试题:
[简答题]如何根据适应性预期和理性预期来解释菲利普斯曲线？
[判断题]类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。
[单项选择]教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为（）
A. 讲述法
B. 讲解法
C. 讲读法
D. 讲演法
[单项选择]某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）
A. 单向性
B. 双向性
C. 多向性
D. 成员性
[单项选择]假设我们从批创思维的角度解释优秀思维，并将批判思维定义为清晰理性的思维，并进一步解释清晰与理性。请问这是运用了那种融会贯通的方法？（）
A. 识别蕴涵
B. 比较分析
C. 下定义
D. 分解事物
[判断题]囚徒困境说明个人的理性选择不一定是集体的理性选择。
[单项选择]心理健康教育与一般的德育不同，它要求教师更多关注学生的（），有针对性地实施个体教育。
A. 特长
B. 性格
C. 个性心理差异
D. 家庭
[单项选择]古希腊是人类科学理性的启蒙时代，人们推崇理性分析，探索大自然奥秘，寻找认识自然规律的实证材料，解释物质世界的运动原因，预言自然变化。公元前7世纪谁第一次解释了日蚀的成因（）
A. 米利都的泰勒斯
B. 古希腊的亚里士多德
C. 古罗马的希波克拉底
D. 古埃及的法老
[判断题]课本内容往往不能完全确定或详细说明其潜在的各种解释，因为它精简化了客观事物的现象和过程，常常要求学生运用想象力来联想这些信息，这对于不少学生来说，很可能会是一种按照个人经验产生的联想，与作者思想是不同的。
[判断题]戏剧是对话的艺术，动作的艺术，它要求舞台说明必须具有个性化和动作性特点。
[多项选择]处理（）的关系，需要学生做出理性的选择。
A. 一元和多元
B. 局部和全局
C. 个体和集体
D. 功利和道义
[判断题]申请人要求行政机关对公示内容予以说明、解释的，行政机关可以说明、解释，提供准确、可靠的信息。
[填空题]以理性诉求为主的广告，叫做理性广告，也称之为（）、理论广告或说明广告。
[单项选择]当让一个学生解释总重量是如何影响机动速度的，这是在测试学生（）水平的知识。
A. 理解
B. 相互关联
C. 应用
[单项选择]学生掌握知识过程中，由感性上升至理性的中心阶段是（）。
A. 引起求知欲
B. 感知教材
C. 理解教材
D. 巩固知识
