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[判断题]在教学资源建设的四个层次中，素材类教学资源建设是基础，是教学资源建设的重点和核心。
[单项选择]在教学资源建设的四个层次中，（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。
A. 资源建设的评价
B. 网络课程和素材类教学资源建设
C. 教育资源管理
D. 资源共享
[单项选择]在教学资源建设的四个层次中，网络课程和（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。
A. 教学环境建设
B. 素材类教学资源建设
C. 资源建设的评价
D. 教育资源管理系统的开发
[判断题]教学信息资源建设包括教育资料、教学素材和资源、教学过程、教学交流、信息发布等信息以及学校各种管理数据等的收集、贮存、管理和提供服务，也是整个校园网应用和动作的根本保证。
[单项选择]下面的（）不属于教学资源建设的四个层次。
A. 试卷
B. 网络课程建设
C. 素材类教学资源建设
D. 教育资源管理系统的开发
[单项选择]现代远程教学资源建设包含四个层次，分别为（）。
A. 素材类教学资源建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
B. 素材库建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
C. 素材库建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
D. 素材类教学资源建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
[单项选择]依据教学资源的产生方式教学资源可以分为现成性教学资源、携带式教学资源和（）
A. 多媒体教学资源
B. 人力性教学资源
C. 生成性教学资源
D. 活动性教学资源
[填空题]德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为（）五个阶段。
[单项选择]教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A. 信息内容
B. 教学需要
C. 媒体用途
D. 媒体形式
[单项选择]依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和（）
A. 多媒体教学资源
B. 人力类教学资源
C. 生成性教学资源
D. 活动类教学资源
[单项选择]把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。
A. 杜威
B. 洛克
C. 凯洛夫
D. 赫尔巴特
[填空题]德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
[判断题]校园网的教育应用分为：教学信息资源管理系统、教学科研系统、学校行政和教学管理系统、通讯服务系统和网络管理系统等功能部分（或子系统），每个子系统以相应的工作主干网为基础，并建成相应的资源中心数据库。
[简答题]简述数字化教学环境与资源建设中教学资源的建设内容以及意义。
[单项选择]根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了一联合一系统一方法”四个阶段的教育家是（）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯
[单项选择]教学设计的发展分为四个不同的时期：教学设计思想的萌芽、（）、认知主义主导教学设计、走向整合化的教学设计。
A. 建构主义理论兴起
B. 行为主义教学设计兴起
C. 教学内容整合
D. 教学情境设计
