更多"教育行政管理者不是课堂教学的第一线组织者，无法直接控制（）的过程。"的相关试题:
[判断题]基层管理者是企业各项活动的直接组织者和执行者，是连接中高层管理者与员工之间的桥梁，是企业稳定发展的基石。
[单项选择]（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
A. 学生处主任
B. 年级组长
C. 班主任
D. 心理教师
[单项选择]信息从最高管理层开始下达，通过各个管理层次向下流动，终点是第一线生产工人和最基层管理者。这种沟通方式属于（）。
A. 自上而下的沟通
B. 自下而上的沟通
C. 横向沟通
D. 正式沟通
[单项选择]学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（）。
A. 班主任
B. 班长
C. 德育教师
D. 校长
[单项选择]班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）。
A. 班主任
B. 教导主任
C. 任课教师
D. 校长
[判断题]管理幅度是指一名管理者所直接管理员工的数量。
[单项选择]网点综合营销团队的组织者、管理者是（）。
A. 网点经理
B. 大堂经理
C. 客户经理
D. 营销主管
[单项选择]（）是当今世界上最大的组织者和管理者。
A. 联合国
B. 政府
C. 团体
D. 单位负责人
[单项选择]企业管理幅度是管理者可能直接领导或管理的（）。
A. 下属人数
B. 市场个数
C. 产品个数
D. 部门个数
[填空题]（）是校长管理教学的助手，是学校教导工作的具体组织者和管理者，也是教师教学的指导者。
[单项选择]具体环境包括那些对管理者的决策和行为产生直接影响并与实现组织目标直接相关连的要素，哪一个不是具体环境的构成要素（）。
A. 顾客
B. 竞争者
C. 生产者
D. 供应商
[判断题]有效管理幅度原则是指一个管理者能够直接有效管理下属的人数。
[判断题]与从事作业性非管理人员直接联系并组织和监督他们工作的管理者称为基层管理者如主管、工长。
[单项选择]“管理者已不是指挥者、调节者或监督者，而是起辅助者的作用，从而给员工以支持和帮助”，这种管理方式所对应的人性假设是（）。
A. “经济人”
B. “社会人”
C. “复杂人”
D. “自我实现人”
[填空题]人际角色直接产生自管理者的正式权力基础，管理者在处理与组织成员和其他人利益相关者的关系时行使着代表人的角色，他们就在扮演人际角色。人际角色又包括（）领导者角色和联络者角色。
[单项选择]（）是旅游活动的组织者和实施者，其具体行为直接关系着旅游者的基本利益。
A. 旅行社
B. 领队
C. 导游员
D. 旅游管理部门
[判断题]管理跨度是指一名管理者有效监督、管理其直接下属的人数。
[单项选择]（）是部队的首长之一，是协助主官领导军事建设、指挥军事行动的主要组织者和协调者，直接组织领导司令部的建设和工作。
A. 参谋长
B. 业务部门领导
C. 参谋
D. 司令部其他人员
