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[判断题]同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
A.正确
B.错误
[判断题]()性格在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
A.正确
B.错误
[单选题]同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的（）。
A.认识他人
B.认识自己
C.气质
D.自我意识
[单选题]从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为规则游戏、象征游戏和()。
A.角色游戏
B.联合游戏
C.练习游戏
D.教学游戏
[单选题]在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是()。
A.合作游戏
B.平行游戏
C.单独游戏
D.区域游戏
[单选题]小学阶段的同伴交往是培养儿童社交能力的主要依托。同伴关系的高级形式为( )
A.爱情
B.亲情
C.联盟
D.友谊
[多选题]婴儿早期同伴交往经历的阶段为( )
A.以客体为中心阶段
B.简单交往阶段
C.互补性交往阶段
D.社会性相互影响阶段
[单项选择]在于同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括（）。
A. 善于交往，易于合作
B. 学习成绩好
C. 安静、顺从
D. 独立活动能力强，有主见
[单选题]以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )
A.与同伴交往时时间增多，形式更复杂
B.开始形成同伴团体
C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动
[单选题]婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这属于婴儿早期同伴交往的哪个阶段？( )
A.以客体为中心
B.互补性交往阶段
C.简单交往阶段
D.简单社交行为
[多选题]按照同伴交往中的人气特点,将儿童分为( )
A.受欢迎的儿童
B.不受欢迎的儿童
C.明星儿童
D.受忽视的儿童
[单选题]依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )的儿童。
A.受欢迎的
B.不受欢迎的
C.受忽视的
D.受鄙视的
[单项选择]心理学家皮业杰认为，儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的，而是通过原有认知结构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ） 教养方式下形成的。
A.放纵型
B.专制型
C.民主型
D.自由型
[单项选择]幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。
A. 理智感
B. 道德感
C. 美感
D. 自主感
