[单选题]个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个体身心更好的发展。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性

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[单选题]个体身心发展的顺序性要求教育要（　　）
A.因材施教
B.及时施教
C.循序渐进
D.抓关键期

[单选题]个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。
A.顺序性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性

[单选题]个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ )
A.相互街接
B.循序渐进
C.长善救失
D.教学相长

[单选题]个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到（　　）
A.循序渐进
B.因材施教
C.切己体察
D.虚心涵泳

[单选题]个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到（　　）
A.循序渐进
B.因材施教
C.切己体察
D.虚心涵泳

[单选题]个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（　　）
A.因材施教
B.善于抓关键期
C.循序渐进
D.增强学生的自信心

[单选题]个体身心发展的的个别差异性要求我们在教育中要（）。
A、因材施教
B、善于抓住关键期
A.

B.循序渐进
C.

D.增强学生的自信心

[单选题]青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（　　）。
A.顺序性
B.阶段性
C.稳定性
D.个别差异性

[填空题]循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的{ }规律提出来的。

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