更多"[单选题]世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（"的相关试题:
[单选题]世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（ ）
A.斯普朗格的《教育与文化》
B.阿普尔的《教育与权力》
C.杜威的《民本主义与教育》
D.赞科夫的《教学与发展》
[单选题]托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（ ）
A.符号学习理论
B.发现学习理论
C.同化学习理论
D.以上都不是
[简答题]布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。
[单选题]下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（ ）
A.布鲁纳的发现学习理论
B.奥苏贝尔的同化学习理论
C.托尔曼的符号学习理论
D.格式塔的完形学习理论
[简答题]与学习的联结理论和认知理论相比，人本主义学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？
[单选题]下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始袓（ ）
A.布鲁纳的发现学习理论
B.奥苏贝尔的同化学习理论
C.托尔曼的符号学习理论
D.格式塔的完形学习理论
[简答题]试述教育学理论建设的原则及如何贯彻教育学理论建设的原则。
[填空题]学习动机的强化理论是（ ）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（ ）主义心理学在动机领域的体现。
[单选题]学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的
A.格式塔派
B.联结派
C.认知派
D.建构派
[单选题]加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为（ ）
A.信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习
B.言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习
C.认知学习、情感学习、动作技能学习
D.有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习
[多选题]20世纪40—80年代，欧洲档案学得到了进一步发展和完善。其主要表现是又有一批档案学理论研究成果问世，这一时期档案学理论著作主要有（ ）等。
A.布伦内克的《档案学——欧洲档案工作的理论与历史》
B.谢伦伯格的《现代档案——原则与技术》
C.法国出版的《档案手册——法国公共档案的理论与实践》
D.联邦德国出版的四卷本《档案学》
E.意大利出版的《现代档案——理论与实践》
[判断题]学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]提出在学习过程中使用学习合同的心理学理论是( )
A.行为主义理论
B.认知理论
C.社会学习理论
D.人本主义理论
