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[单选题]在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（ ）
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
[单选题]在教学《长方形和正方形周长》时，张老师[亿师学教师考试研究院提供]将：“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于( )
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
[单选题]在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.思想与方法目标
D.情感态度与价值目标
[单选题]丈量一正方形一条边，边长观测中误差为σL=4cm，则该正方形周长的中误差为()。
A.2cm
B.4cm
C.16cm
D.8cm
[单选题]给长方形的长增加2，宽增加5恰好可以得到一个面积为100的正方形，则原长方形的周长( )。
A.13
B.26
C.40
D.46
[填空题]在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是_______厘米；面积是_______．
[单选题]常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是()。
A.初步学会溶液配制实验技能
B.能利用物质的量进行简单化学计算
C.知道元素、核素的含义
D.赞赏化学对社会发展的重要作用
[单选题]学生在学习正方形的过程中，知道正方形有四个直角和四条相连接的边的关键特征，不论它多大，是什么颜色的，只要符合这关键特征的都可以被认为是正方形。这属于奥苏贝尔提出的有意义学习当中的（ ）。
A.表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.符号学习
[单选题]正确的相对估值法的估值步骤是（ ）。
Ⅰ．计算可比公司的估值倍数
Ⅱ．计算目标公司的企业价值或者股权价值
Ⅲ．选取可比公司
Ⅳ．计算适用于目标公司的可比倍数
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅲ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅱ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ
D.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ
[简答题]比较掌握目标定向学习者和成绩目标定向学习者的各种表现。
[单选题]学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（）。
A.连锁学习
B.概念学习
C.辨别学习
D.规则学习
[单选题]学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形"的概念这种学习是( )。
A.连锁学习
B.概念学习
C.辨别学习
D.规则学习
[单选题]学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.连锁学习
C.规则学习
D.概念学习
