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[填空题]道德实践能力包括（）、道德选择能力和道德行动能力。
[单项选择]个人的道德选择能力，集中表现为（）。
A. 道德要求
B. 道德规范
C. 道德品质
D. 道德理想
[填空题]道德是调整人们之间以及个人与（）之间关系的行为规范的总和。
[填空题]所谓道德是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的（）的总和。
[单项选择]道德规范是一定社会为了调整人们之间以及个人与（）之间的关系。
A. 社会
B. 班组
C. 家庭
D. 企业
[单项选择]道德是以（）为标准，调节人与人之间和个人与社会之间关系的行为规范。
A. 正误判断
B. 善恶评价
C. 客观判断
D. 实践经验
[填空题]现代社会的道德观、价值观，所遵循的是相互平等、尊重的原则。不论是个人与个人之间，集体与集体之间还是国家与国家之间，不论大小强弱，都一律平等，违背了平等与（）的原则，也就违背了现代礼仪的原则。
[填空题]道德实践能力包括（）和（）和道德行动能力.
[判断题]制度伦理认为，人们总是首先选择用于个人的道德准则，然后才能选择用于制度的根本道德原则。
[多项选择]以下情形中，属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是（）
A. 忠孝不能两全
B. 义利之辩
C. 奉献与索取的冲突
D. 个人本位与社会本位的冲突
[判断题]道德是调整人与人以及个人与社会之间关系法律的总和。
[多项选择]道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。
A. 从他律到自律
B. 从结果到动机
C. 从片面到全面
D. 从态度到行为
E. 从对人到对己
[单项选择]为有效防范个人决策的道德风险和能力风险，建设银行对重大信贷决策实行集体审议和个人决策相结合的决策机制，通过（）和（）等集体会议的方式对有权审批人提供智力支持和权利约束。
A. 贷审会；合议会
B. 采购会；贷审会
C. 合议会；风险管理委员会
D. 贷审会；其他会议
[判断题]道德风险和逆向选择之间是有区别的，但都源于信息的不对称。
[单项选择]道德是调整人与人以及个人与社会之间关系（）的总和。
A. 行为规范
B. 法律
C. 规章
D. 制度
[判断题]道德是调整人与人以及个人与社会之间关系行为规范的总和。
[多项选择]道德是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，它包括下列哪些特性（）。
A. 意识形态形
B. 历史继承性
C. 阶级性
D. 强制性
[多项选择]教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（）。
A. 不同价值的冲突
B. 不同义务的冲突
C. 不同角色的冲突
D. 主观与客观的冲突
