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[判断题]教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。
[判断题]医务人员职业道德是医疗行业最基本的行为规范，也是提升医疗水平的重要途径。
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 自律水平
[判断题]道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
[判断题]职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低，职业道德品质好坏的客观标志。
[判断题]从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
[单项选择]通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。
A. 个人经济效益
B. 社会经济效益
C. 个人精神效益
D. 社会精神效益
[单项选择]建立良好沟通渠道，能够更好地了解用户，服务用户，从而不断提高（），提升服务水平。
A. 服务质量
B. 新产品质量
C. 维修技术能力
D. 科技水准
[单项选择]评价和衡量医务人员医疗行为是否符合道德以及道德水平高低的根本标准是（）
A. 疗效标准
B. 科学标准
C. 社会标准
D. 社会舆论
[判断题]处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。
[填空题]（）是衡量从业人员职业道德水平高低、职业道德品质好坏的客观标志。
[判断题]道德敏感性高的人，道德事件容易引起他的关注，容易捕捉到面临情境中的道德信息，能够体察道德情境中他人的情绪反应。
[判断题]柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。
[判断题]职业道德水平高低对社会风尚没有任何影响。
[判断题]企业信用是企业管理水平、技术水平、道德水平的综合反映，而个人信用（应为企业信用）是整个社会信用最基本的内容。
