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[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展前习俗水平的第一阶段属于（）阶段
A. 以惩罚和服从为定向
B. 以比较行为的工具作用为定向
C. 以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向
D. 以社会契约为定向
[单项选择]科尔伯格通过研究，把儿童的道德判断分成前习俗水平、习俗水平和后习俗水平等 ( )阶段。
A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个
[多项选择]柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平六阶段，其中，后习俗水平包括的阶段是（）。
A. 服从与惩罚定向
B. 使他人愉快和帮助他人定向
C. 墨守法规和契约的定向
D. 良心或原则的定向
[判断题]按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
[多项选择]柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）。
A. 好孩子定向
B. 权威定向
C. 社会舆论定向
D. 惩罚定向阶段
E. 寻求快乐定向
[判断题]教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。
[单项选择]柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。
A. “好孩子”定向水平、权威定向水平
B. 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C. 原则定向水平、良心定向水平
D. 惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。
A. 世俗水平
B. 超世俗水平
C. 后世俗水平
D. 前世俗水平
[多项选择]柯尔伯格的“三水平六阶段论”中，属于“前习俗水平”的两个阶段是（）。
A. 社会契约的定向阶段
B. “法律与秩序”的定向阶段
C. 工具性的相对主义定向阶段
D. 惩罚和服从的定向阶段
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是( )
A. 社会契约定向
B. 维护权威或秩序的定向
C. 人际协调定向
D. 惩罚和服从定向
[填空题]柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段。
[单项选择]“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的( )水平。
A. 前习俗
B. 习俗
C. 后习俗
D. 社会契约
