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[多项选择]作为一位高校教师,严谨治学包含三个方面的内容()
A. 对自身学术研究的要求
B. 对传授知识过程的要求
C. 对学生的要求
D. 对教学环境的要求
E. 对家长的要求
[单项选择]《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是高校教师的基本职责,是高校教师职业道德的基本内涵。
A. 教书育人
B. 爱国守法
C. 敬业爱生
D. 博学多才
[多项选择]高校教师树立正确的职业荣誉观,就要做到()。
A. 正确处理好义务和荣誉的关系
B. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
C. 正确处理好贡献与索取的关系
D. 划清荣誉和虚荣的界限
[单项选择]《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是高校教师的天职,是高校教师职业道德的精髓和核心。
A. 教书育人
B. 爱国守法
C. 敬业爱生
D. 博学多才
[多项选择]高校教师必须树立正确的职业荣誉观,要做到()。
A. 正确处理好义务和荣誉的关系
B. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
C. 正确处理好贡献与索取的关系
D. 划清荣誉和虚荣的界限
[单项选择]日前,三部委规定高校教师职称评审权直接下放至高校,主体责任由高校承担;高校教师职称评审工作要“切实把()放在首位”。
A. 学术评价
B. 自我评价
C. 师德评价
D. 资历评价
[填空题]高校教师备课应做到“四备”,即备教材、备学生、()、备自己。
[判断题]高校教师要有对生态、环境的关怀意识,增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力。
[单项选择]某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()
A. 赏罚分明
B. 坚持真理
C. 因材施教
D. 秉公办事
[单项选择]高校教师服务社会指的是高校教师除了完成自己在校内的本职工作外,利用自己的()服务于社会企事业单位、学术组织、社区活动等劳动活动。
A. 工作后的时间
B. 兴趣爱好
C. 学科专业特长
D. 热情与干劲
[单项选择]讨厌教师的教学方法枯燥无味反映学生希望教师充当()角色。
A. 家长代理人
B. 知识传授者
C. 纪律维护者
D. 模范公民
[多项选择]从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范,主要有()
A. 严谨治学,实事求是
B. 团结协作,公平竞争
C. 坚韧不拔,勇于探索
D. 以德修身,率先垂范
[单项选择]高校教师的()是高校教师成长的根本性动力因素,也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。
A. 专业学习
B. 专家引领
C. 同伴互助
D. 自我反思
[单项选择]高校教师作为教师群体中的一个特殊群体,与中小学教师、职业学校教师、社会培训教师等多种教师全体的不同主要表现在:所属学科差异大、()、学习的成教特点强、所教学生的能力强。
A. 知识范围广泛
B. 教师个人素质要求高
C. 教学科研的要求高
D. 教学环境先进
[单项选择]高等学校教师资格是高校教师任职的()。
A. 学历条件
B. 充分条件
C. 必要条件
D. 充要条件