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[单项选择]某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）
A. 赏罚分明
B. 坚持真理
C. 因材施教
D. 秉公办事
[单项选择]教育人类学的研究对象非常注重（）。
A. 教育与社会发展的研究
B. 教育与人类发展的跨文化研究
C. 教育与政治关系的研究
D. 教育与经济体制关系研究
[单项选择]夸美纽斯非常注重道德教育，认为儿童生下来应该是（）。
A. 一头小驴
B. 一头小牛
C. 一个容易犯错误的人
D. 一个理性的人
[填空题]当今国际教育总的评价趋势是（）、更加注重教育评价的全面性、（）和更加注重教育评价的多元化。
[填空题]当今国际教育总的评价趋势是（）、更加注重教育评价的全面性、（）和更加注重教育评价的多元化。
[单项选择]教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 人知心理学
D. 信息论
[单项选择]教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 认知心理学
D. 信息论
[单项选择]斯巴达幼儿教育幼儿教育注重（）。
A. 性格训练
B. 美育
C. 和谐发展
D. 智育
[多项选择]教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有（）。
A. 黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用.要顺其自然
B. 多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙
C. 胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育.以防引起逆反心理
D. 抑郁质的人细心但较敏感，教育者要引导其积极思想.防止其自卑心理
[填空题]教育机智可以用四个词语概括：因势利导、（）、掌握分寸、对症下药。
[单项选择]注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A. 孔子
B. 朱熹
C. 墨子
D. 王夫之
[判断题]斯巴达在教育上注重受教育对象身心的和谐发展。
[单项选择]在近代教育家中特别注重实证的教育方法论的教育家是（）。
A. 张之洞
B. 康有为
C. 梁启超
D. 严复
[单项选择]注重教育理论工作者、实验工作者和教育行政领导的精诚合作的研究是（）
A. 叙事研究
B. 比较研究
C. 技术研究
D. 行动研究
[单项选择]20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。
A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期
[多项选择]宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）
A. 民主性
B. 群众性
C. 普及性
D. 公平性
