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[单项选择]教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 认知心理学
D. 信息论
[单项选择]西方教育心理学开始注重结合教育实际，注重为学校教育服务的年代是（）。
A. 20世纪60年代
B. 20世纪30年代
C. 20世纪初
D. 19世纪末
[单项选择]教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。
A. 20世纪20年代到50年代
B. 20世纪80年代以后
C. 20世纪60到70年代末
D. 20世纪90年代起
[判断题]教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。
[单项选择]教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）。
A. 初创时期
B. 鼎盛时期
C. 发展时期
D. 过渡时期
[单项选择]教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于（）。
A. 20世纪20年代
B. 20世纪50年代
C. 20世纪60年代
D. 20世纪80年代
[单项选择]（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。
A. 加涅
B. 奥苏贝尔
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
[单项选择]教育心理学的成熟时代是（）。
A. 20世纪20年月以前
B. 20世纪20-50年月
C. 20世界60-70年月
D. 20世纪80年月往后
[单项选择]教育心理学的初创时期大致为（）
A. 20世纪20年代以前
B. 20世纪20年代到50年代
C. 20世纪60年代到70年代末
D. 20世纪80年代以后
[单项选择]教育心理学的发展时期是（）。
A. 20世纪20年代以前
B. 20世纪20年代至50年代
C. 20世纪60年代至70年代
D. 20世纪80年代以后
[单项选择]（）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。
A. 桑代克
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 苛勒
