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[多项选择]感召力是由个人的（）等所构成的一种内在的吸引力，领导者的感召力越强，吸引的被领导者就越多。
A. 意识
B. 智慧
C. 修养
D. 才能
[多项选择]增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，必须（）。
A. 解决好文化建设为什么人的问题，提高人的素质
B. 积极进行文化创新，实现先进文化的持续发展
C. 处理好先进性和一般性的关系，兼顾不同层次文化需要
D. 区分不同性质的精神文化需要，对群众的文化需要进行积极的引导
[单项选择]商业文化的感召力、鼓舞力和凝聚力可概括为商业文化的（）
A. 约束功能
B. 创新功能
C. 传导功能
D. 展示功能
[判断题]一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
[单项选择]中国特色社会主义要体现其优越性、凝聚力和感召力，主要是依靠（）。
A. 创新
B. 发展
C. 和谐
D. 文明
[单项选择]在区分口才不同层次的标准中，要求表达者应对自如.敏捷灵活.鞭辟入里，有较强的冲击力.感召力和征服力的标准是（）。
A. 说得妙
B. 说得好
C. 说得快
D. 说得对
[单项选择]组织成员对命令的服从仅仅是基于领导者个人的感召力和煽动力的组织是（）。
A. 神秘化组织
B. 传统组织
C. 合理—合法化组织
D. 商业组织
[判断题]在领导力的组成部分中，感召力要求领导者会表达愿景，阐发自己的思想立意要高。
[单项选择]领导者（）是指领导者综合品格形象和德行感召力。
A. 权力影响
B. 人格魅力
C. 能力素质
D. 精彩演讲
[判断题]电动自行车驾驶者超越汽车时，需要细心观察安全驾驶。
[单项选择]能否构建具有强大感召力的（），关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。
A. 理想信念体系
B. 核心价值观
C. 民族文化体系
D. 和平发展体系
[填空题]在待人艺术中，（）就是旗帜、就是力量、就是信心和保障，不然是没有凝聚力和感召力的，是没有力量的。
[单项选择]大人要细心观察，掌握婴幼儿大小便的规律，（）。
A. 通常在什么时候大便
B. 小便前会有什么表情
C. 用“嘘”或“嗯”的声音建立条件反射
D. 以上都是
[填空题]组织价值观以鲜明的感召力和强烈的凝聚力，有效地协调、组合、规范、影响和调整组织的各种实践活动。这是组织价值观的（）的特征。
[多项选择]法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，相对于法治而言，德治是以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德的本质和功能是（）。
A. 产生于一定的社会经济结构，又为相应的社会经济结构服务
B. 人们的社会关系的一种反映形式，具有广泛的内容和重要的社会政治功能
C. 特定的经济关系和阶级关系的反映，调整的范围比法律更为广泛
D. 由一定的社会存在决定的社会意识现象，属于社会的上层建筑
[单项选择]（）具有强大的感召力、约束力，是企业员工对企业的信任感、自豪感和荣誉感的集中体现。是企业在经营管理过程中占统治地位的思想观念。
A. 企业精神
B. 企业战略
C. 企业制度
D. 企业管理
[判断题]安全文化提出了规范的要求，对员工有强烈的感召力，能够引导员工的安全价值观念安全意识、生产操作行为符合规范的要求，使员工在各种情况下都按照规范行事。
[简答题]陈老师是一名新教师，她认为自己具有年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰等优势，很有当教师的天賦。她为即将成为一名高中政治课教师而兴奋。这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易的原则”。为此，她早已做好了准备，可课后令她困惑不解。她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了。可课堂的实际教学却不尽如人意。大家都说自己在背教案。自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么了。更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边互动，她设置了问题，即“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况？”要学生交流、讨论，学生回答虽很踊跃，但说着说着，就说跑了题，说到买卖时怎么和老板吵架上去了。为什么就跑题了呢？学生的回答为什么与陈老师的期望不同？请用教育心理学的有关知识进行解析。
