更多"经是佛所说真理，教人趋向解脱的方法，依之而修方能有益。何以读诵就能拔度"的相关试题:
[单项选择]“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 第斯多惠
D. 乌申斯基
[单项选择]“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
[填空题]“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。
[单项选择]“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（）。
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 第斯多惠
D. 乌申斯基
[单项选择]第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张（）。
A. 启发性教学
B. 循序渐进性教学
C. 接受性教学
D. 巩固性教学
[单项选择]第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）原则。
A. 理论联系实际
B. 直观性
C. 启发性
D. 循序渐进
[单项选择]真理之所以能够成为真理，其根据条件是真理具有（）。
A. 色对性
B. 超越性
C. 客观性
D. 价值性
[单项选择]从某种意义上说，比较价值趋向于成交价格，收益价值趋向于（），成本价值趋向于最低卖价。
A. 成交价格
B. 最低卖价
C. 理论价格
D. 最高买价
[简答题]什么是绝对真理和相对真理？试用绝对真理和相对真理的辩证关系原理说明邓小平理论和三个代表重要思想为什么是对马克思主义的坚持和发展。
[单项选择]体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）
A. 团结协作
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 严谨治学
[单项选择]体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）
A. 团结协作
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 严谨治学
[单项选择]莱布尼茨区分了理性真理与（）真理。
A. 逻辑
B. 推理
C. 事实
D. 先天
[多项选择]实践检验真理也发展真理。因为（）。
A. 实践的发展推动人们对真理的认识不断发展
B. 实践手段的进步促进人们对真理的认识不断发展
C. 实践的多样性决定了检验真理标准的多样性
D. 实践的过程无限性决定了真理发展的无限性
