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不，一百种是在那里
孩子是由一百种组成"的相关试题:
[简答题]儿童的一百种语言
不，一百种是在那里
孩子是由一百种组成的
孩子有一百种语言
一百双手
一百个念头
还有一百种思考、游戏、说话的方式
有一百种快乐，去歌唱去理解
一百种歌唱与了解的喜悦
一百种世界，去探索去发现
一百种世界，去发明
一百种世界，去梦想
（1）你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点？
（2）依据这些特点，教师应该怎样对待幼儿？
[简答题]阅读下面材料，回答问题。不，一百种是在那里
孩子是由一百种组成的
孩子有一百种语言
一百双手
一百个念头
还有一百种思考、游戏、说话的方式
有一百种欢乐，去歌唱去理解
一百种歌唱与了解的喜悦
一百种世界去探索去发现
一百种世界去发明
一百种世界去梦想
(摘自《孩子的一百种语言》，马拉古奇，南京师范大学出版社，2008年）
问题(一）：你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点？（12分）
问题(二）：依据这些特点，教师应该怎么对待幼儿？（8分)
[单选题]“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说法方式。”这句话反映了教师劳动的( )
A.复杂性
B.示范性
C.持续性
D.长期性
[单选题]提出“孩子有一百种语言”的是（ ）
A.卢梭
B.马拉古齐
C.皮亚杰
D.维果斯基
[单选题]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（ ）。
A.语言运用
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达
[单选题]（ ）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。
A.1．5～2岁
B.2～3岁
C.3～6岁
D.0～6岁
[单选题]学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
A.日常语言教育活动
B.专门的语言教育活动
C.渗透到其他领域的语言教育活动
D.早期阅读的语言教育活动
[单选题]（ ）认为，儿童语言习得主要靠模仿成人的语言
A.乔姆斯基
B.怀特赫斯特
C.皮亚杰
D.勒纳伯格
[单选题]儿童语言发展的关键期为
A.1~2岁
B.2~3岁
C.3~4岁
D.4~5岁
E.5~8岁
[单选题]儿童语言最初是（ ）。
A.对话式的
B.独自式的
C.连贯式的
D.创造性的
[单选题]《一百个中国孩子的梦》的作者是( )
A.杜焕彰
B.金波
C.周锐
D.董宏猷
[单选题]儿童社会工作是现代儿童福利制度的有机组成部分；儿童社会工作者在儿童权利价值理念的指导下，以（ ）为服务对象，聚焦困境儿童，通过对具体服务对象个体或群体服务需求的专业评估。
A.全体儿童
B.新生儿
C.失依儿童
D.农村儿童
[单选题]皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言，其中社会化语言包括适应性告知、批评和嘲笑、（ ）以及问题与回答。
A.命令、请求和威胁
B.外部语言
C.内部语言
D.外部语言和内部语言
[多选题]学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有()。
A.自我实现
B.自我体验
C.自我保护
D.自我控制
E.自我评价
[单选题]元素指自然界中一百多种基本的金属和非金属物质，它们由一种原子组成。其原子中的每一个核子具有同样数量的质子，用一般的化学方法不能使之分解，并且能构成一切物质。原子是化学反应不可再分的基本微粒。原子在化学反应中不可分割，但在物理状态中可以分割，由原子核和绕核运动的电子组成。分子由原子构成，是构成物质的一种基本粒子的名称，是单独存在、保持化学性质最小的粒子。
根据上述定义，下列选项正确的是:
A.原子是构成物质的最小粒子
B.空气由各种细小的原子构成
C.具有不同数量质子的原子不是同一类元素
D.一氧化碳分子（CO）由一个氧元素和一个碳元素构成
