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[单项选择]能否胜任工作是指（）
A. 工作成熟度
B. 心理成熟度
C. 年龄成熟度
D. 身体成熟度
[简答题]试述主要的工作动机理论，并结合实际谈谈如何运用工作动机理论激励员工的工作动机。
[判断题]根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。主导性动机是不断变化与发展的。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动动力会减弱。
[单项选择]亲和动机是指（）。
A. 人们想从工作中得到什么
B. 强烈的影响别人或支配别人的欲望
C. 个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往
D. 个体愿意去做并力求成功的一种内在动机
[判断题]调整性筹资动机是指企业因调整公司业务所产生的筹资动机。
[判断题]会计职业胜任能力，是指会计人员应当具备的胜任其职业职责的能力。具体包括：专业胜任能力、精通业务、提高技能、廉洁自律。
[单项选择]劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的，用人单位可以依法（）。
A. 解除合同
B. 终止合同
C. 变更合同
D. 续订合同
[单项选择]依照胜任素质模型的分类，区分“能胜任工作者但绩效表现并不出色者”和“不能胜任工作者”的是（）
A. 基准性胜任素质模型
B. 鉴别性胜任素质模型
C. 职位胜任素质模型
D. 职能胜任素质模型
[单项选择]“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（）
A. 诊断功能
B. 导向功能
C. 激励功能
D. 控制功能
[单项选择]根据《劳动法》劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的，用人单位可以解除劳动合同，但是应当提前（）以书面形式通知劳动者本人
A. 10日
B. 15日
C. 20日
D. 30日
[单项选择]劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的，用人单位可以依法采取的处理方式是（）
A. 解除合同
B. 终止合同
C. 变更合同
D. 续订合同
[多项选择]专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合，分为（）几个方面。
A. 内在动机
B. 知识技能
C. 自我形象
D. 社会角色特征
[单项选择]《劳动合同法》规定：劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的，用人单位提前（）日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同。
A. 3
B. 7
C. 15
D. 30
[判断题]内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
[多项选择]根据《劳动合同法》的规定，当劳动者不能胜任工作，且经过培训或者调整工作岗位后，仍不能胜任工作时，用人单位可以与劳动者解除劳动合同，但须满足下列条件（）。
A. 提前30日以书面形式通知劳动者本人
B. 提前60日以书面形式通知劳动者本人
C. 可以额外支付劳动者1个月工资
D. 可以额外支付劳动者2个月工资
[单项选择]胜任力，是指在特定工作岗位、组织环境、文化氛围中绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的（）。
A. 行为特征
B. 思维特征
C. 情感思想
D. 社会行为
[判断题]亲和动机是指人们追求温暖、亲密关系的愿望。
[填空题]动机是指直接推动人去行动以达到目的的内部动力，（）和（）是动机产生的两个必要条件。
