[单项选择]小学阶段的校园安全事故发生的特点是（）。
A. 多发生在班里
B. 意外伤害事故呈多发性
C. 同学之间的伤害事故比较多
D. 处理时要协调各方关系

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[判断题]多动症主要发生在小学阶段的学生。

[单项选择]朱熹将教育分为小学和大学两个阶段，其中小学阶段是（）
A. 6～15岁
B. 8～15岁
C. 6～18岁
D. 8～18岁

[单项选择]小学儿童道德判断发生转折的年龄阶段是（）年级。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五

[判断题]幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。

[判断题]少年期是指小学阶段学生。

[单项选择]小学阶段是发展学生个性（）。
A. 非关键阶段
B. 非常重要的奠基时期
C. 很难产生效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期

[单项选择]小学阶段的课程应体现（）。
A. 强制性、普及性和统一性
B. 科学性、选择性和统一性
C. 普及性、基础性和发展性
D. 科学性、基础性和发展性

[单项选择]西方的小学阶段教育重视（）。
A. 道德教育
B. 个体自我保护
C. 体育教育
D. 知识教育

[多项选择]小学阶段阅读教学的任务有（）
A. 形成阅读技能
B. 掌握常用词语
C. 理解各种句子的句法结构
D. 学会阅读不同体裁的作品
E. 积累与课外阅读

[简答题]简述小学阶段家庭教育的基本要求。

[填空题]童年期是指（）这个年龄阶段，大致相当于小学阶段。

[填空题]朱熹将学习过程分为两大阶段，即“（）”的小学阶段和“加光饰”的大学阶段。

[单项选择]根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的培养与指导
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观价值观的选择与确立

[多项选择]小学阶段课程的性质体现在（）。
A. 普及性
B. 基础性
C. 发展性
D. 自愿性

[单项选择]小学阶段相当于身心发展中的（）
A. 幼儿期
B. 少年期
C. 童年期
D. 青年初期

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