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[单项选择]小学阶段的课程应体现（）。
A. 强制性、普及性和统一性
B. 科学性、选择性和统一性
C. 普及性、基础性和发展性
D. 科学性、基础性和发展性
[单项选择]新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是（）。
A. 综合课程为主
B. 分科课程为主
C. 综合与分科并行
D. 综合实践活动为主
[单项选择]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。
A. 实践性
B. 可行性
C. 衔接性
D. 发展性
[多项选择]小学阶段课程的性质体现在（）。
A. 普及性
B. 基础性
C. 发展性
D. 自愿性
[单项选择]新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 综合实践活动
[单项选择]新一轮基础教育课程改革提出高中阶段课程设置应是（）。
A. 综合课程为主
B. 分科课程为主
C. 综合与分科并行
D. 综合实践活动为主
[单项选择]新一轮基础教育课程改革提出初中阶段课程设置应是（）。
A. 综合课程为主
B. 分科课程为主
C. 综合与分科并行
D. 综合实践活动为主
[单项选择]新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。
A. 核心课程
B. 综合课程
C. 分科与综合相结合
D. 分科课程
[单项选择]小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）
A. 讲演法
B. 探究的方法
C. 直观的方法
D. 实习的方法
[单项选择]小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。
A. 讲演的方法
B. 探究的方法
C. 直观的方法
D. 实习的方法
[判断题]小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。
[多项选择]小学课程设计要体现（）的高度统一。
A. 科学性
B. 时限性
C. 具体性
D. 思想性
E. 预测性
[填空题]国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法和（）等方面的基本要求。
[单项选择]我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。
A. 班级教育活动
B. 思想品德课
C. 全校思想政治教育活动
D. 班会和校会
[判断题]《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
[单项选择]语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是（）
A. 3000个左右
B. 2500个左右
C. 3500个左右
D. 2000个左右
[单项选择]新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段（）。
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 以分科课程为主，综合课程为辅
[判断题]幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
