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[多项选择]新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。
A. 甄别与选拔
B. 促进学生发展
C. 教师提高
D. 改进教学实践
[单项选择]新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。
A. 核心课程
B. 综合课程
C. 分科与综合相结合
D. 分科课程
[判断题]我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
[判断题]《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
[单项选择]我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类为主（）
A. 综合课程
B. 分科
C. 综合实践活动
D. 选修课程
[多项选择]小学阶段课程的性质体现在（）。
A. 普及性
B. 基础性
C. 发展性
D. 自愿性
[单项选择]新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是（）。
A. 综合课程为主
B. 分科课程为主
C. 综合与分科并行
D. 综合实践活动为主
[单项选择]小学阶段的课程应体现（）。
A. 强制性、普及性和统一性
B. 科学性、选择性和统一性
C. 普及性、基础性和发展性
D. 科学性、基础性和发展性
[单项选择]在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：（）。
A. 分科课程
B. 综合课程
C. 综合实践活动课程
D. 选修课程
[判断题]在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。（）
[单项选择]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。
A. 实践性
B. 可行性
C. 衔接性
D. 发展性
[简答题]我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
[单项选择]语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是（）
A. 3000个左右
B. 2500个左右
C. 3500个左右
D. 2000个左右
[单项选择]新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段（）。
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 以分科课程为主，综合课程为辅
