更多"开展（）的基础问题是对某个领域知识的掌握、学习和有效利用，并通过对知识"的相关试题:
[单项选择]进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是（）。
A. 终极技能
B. 初始技能
C. 思维水平
D. 感知觉特点
[单项选择]某个学生即使今天没有掌握教师规定的知识，他明天也要与其他同学一道学习新的内容。这种“一往无前”、“义无返顾”的教学必然造成的结果是（）
A. 这个学生可能出现飞跃式进步
B. 这个教师贯彻教学计划非常彻底，教学流程非常顺畅，教学效果显著
C. 面向全体的教学原则在这一流程中得到完整体现
D. 这个学生今天没有掌握这个知识，也因此明天又无法掌握新的知识，后天更无法掌握新的知识
[单项选择]职校生小李认真学习专业知识，遇到难题经常向老师和同学请教，掌握了比较扎实的专业基础知识，慢慢地他对专业课越来越感兴趣，专业技能也得到了提高。这说明职业兴趣可以（）。
A. 在日常生活中培养
B. 在社会实践中体验
C. 在专业学习中提升
D. 在职业活动中强化
[判断题]基础研究领域的重大发现通常能孕育出新的知识革命，而新的知识革命则意味着知识体系与知识结构的大调整、大变革与大创新。
[单项选择]超常儿童在学习方式上常不同于一般儿童，具有很强的独立性，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要他人的帮助和扶持，善于且喜欢自学。这体现了超常儿童（）。
A. 坚持按自己的方式行事
B. 智力早熟
C. 掌握欲极强
D. 个性乖张
[单项选择]学习的（）领域涉及到知识。
A. 情意领域
B. 认知领域
C. 心理运动
[单项选择]自觉实践法主张学习者在自觉掌握一定语言理论知识的基础上，主要通过（）达到直觉运用目的语。
A. 有意义的情境
B. 角色扮演或演戏
C. 大量言语实践活动
[单项选择]学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[判断题]如果学生课前作业结果表明某个知识点都掌握了，老师上课就不需要重讲，也不需要抽查。
[判断题]在促进学习者掌握职业知识、技能的同时，还应为他们今后进一步接受终身教育奠定各方面的经济基础。
[多项选择]程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（）。
A. 陈述性知识阶段
B. 转化阶段
C. 保持阶段
D. 自动化阶段
[多项选择]如何驾驭或学习一个新领域的知识（）
A. 确定学习目的
B. 咨询
C. 通过各种途径寻找学习资料
D. 了解
[判断题]幼儿园科学教育中应把知识的学习和掌握作为首要目标。
[填空题]掌握邮政业务基础知识是邮政通信质量的（）。
[单项选择]学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。
A. 符号学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列学习
[单项选择]不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）。
A. 关联课程
B. 融合课程
C. 广域课程
D. 活动课程
[判断题]技能的学习比知识的学习更为复杂，学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式，同时还要获得各种动作的执行经验，即技能学习不仅包括动作的认识问题，还包括动作的实际执行问题。
