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[判断题]在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
[单项选择]测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西,达到测验目的的程度,这是指测验的()
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量它达到测验目的的程度,即是否测出了他所要测量的东西的指标是()。
A. 信度
B. 效度
C. 难易度
D. 区分度
[单项选择]一个测验的可靠性程度称为()。
A. 效度
B. 信度
C. 常模
D. 标准化
[单项选择]一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的()。
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]测验量表的可靠程度被称为()。
A. 常模
B. 效度
C. 信度
D. 区分度
[单项选择]测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度称为()
A. 常模
B. 区分度
C. 效度
D. 信度
[单项选择]如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验()。
A. 信度较好
B. 效度较好
C. 难度适中
D. 区分度较好
[单项选择]某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为()
A. 难度
B. 效度
C. 信度
D. 区分度
[单项选择]同一组被试接受两个等值测验所得结构的一致性程度称为()
A. 重测信度
B. 复本信度
C. 折半信度
D. 内部一致信度
[填空题]一个测验看起来好像是测量所要测的东西的程度称为()。
[单项选择]—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的()。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
[单项选择]群体成员的满意程度与群体作为一个工作单元所达到的成功程度称为()。
A. 群体效能
B. 群体满意
C. 群体规范
D. 群体约束
[单项选择]一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()。
A. 测验的长度
B. 测验的信度
C. 测验的难度
D. 测验的效度
[单项选择]一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的()。
A. 信度
B. 难度
C. 区分度
D. 效度
[多项选择]按照测验的目的可以将心理测验分为()。
A. 描述性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 预示性测验