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[判断题]轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。
[单项选择]衡量书面言语能力发展的重要标志是（）
A. 识字量
B. 词汇量
C. 写作能力
D. 阅读能力
[单项选择]书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。
A. 小学二年级起
B. 小学三年级起
C. 小学四年级起
D. 小学五年级起
[简答题]简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
[单项选择]幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
A. 识字
B. 写字
C. 阅读
D. 写作
[单项选择]3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[多项选择]韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括（）
A. 常识
B. 词汇
C. 类比
D. 理解
E. 算术和记忆
[单项选择]言语发展关键期是（）
A. 0～1岁
B. 1～3岁
C. 3～7岁
D. 7～11岁
E. 11～14岁
[判断题]随着生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是4-5岁期间发展尤为迅速。
[单项选择]（）为言语的初步发展期，包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。
A. 0～l岁
B. 1～2岁
C. 1～3岁
D. 3～4岁
[单项选择]在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）。
A. 1岁末开始
B. 1岁半—3岁末
C. 2岁末—3岁末
D. 2岁半—3岁末
[单项选择]1岁以后的婴幼儿，随着动作能力、言语能力的发展，活动范围的扩大，开始表现出强烈的追求小玩伴的愿望，于是出现（）关系。
A. 亲子
B. 玩伴
C. 朋友
D. 群体
[判断题]个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用。
[判断题]个体的自言自语以及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有重要的作用。
[多项选择]婴儿期的言语发展大致可分为（）
A. 前言语阶段
B. 单词句阶段
C. 双词句阶段
D. 完整句阶段
[单项选择]（）岁是口头言语发展的关键期。
A. 1~1.5
B. 1.5~2
C. 2~3
