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[单项选择]在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？
A. 因地制宜
B. 参与性
C. 健康安全
D. 发展适宜性
[判断题]学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
[单项选择]学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）
A. 常态分布
B. 正态分布
C. 动态分布
D. 偏态分布
[单项选择]幼儿园应尊重幼儿的（），尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。
A. 主体性
B. 个性化发展
C. 人格和权利
D. 尊严
[单项选择]《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。
A. 上课
B. 教学
C. 读写
D. 游戏
[单项选择]幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这指出了（）。
A. 制定《纲要》的依据、原因、目的
B. 我国幼儿教育的性质和根本任务
C. 规定了我国幼儿园教育的内部原则
D. 指出了幼儿园教育自身的特点
[单项选择]关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映了教师的哪项道德规范（）？
A. 为人师表，文明廉洁
B. 终身学习，提升能力
C. 教书育人，因材施教
D. 关爱幼儿、家园共育
[单项选择]是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（）。
A. 内容评价
B. 目标评价
C. 过程和方法的评价
D. 环境和材料设备
[单项选择]幼儿园的教职工应当尊重幼儿的（），不得对其实施体罚、变相体罚。
A. 个人意愿
B. 人格尊严
C. 人身自由
D. 健康安全
[单项选择]实施幼儿德育，教师应热爱和尊重幼儿，下列做法不正确的是（）。
A. 教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任
B. 教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心
C. 教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性
D. 规则都是全体教师或教育工作者制定的，学生应按部就班予以遵守
[单项选择]在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。
A. 时间要求
B. 物质需要
C. 场地的选择
D. 游戏的选择
[填空题]幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿（）的规律，符合幼儿的年龄特点，注重（）因人施教，引导幼儿健康发展。
[判断题]幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率。
[单项选择]尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。
A. 尊重儿童独立性
B. 保护儿童积极性
C. 尊重儿童人格
D. 尊重儿童权利
[判断题]环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。
[单项选择]（）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
A. 单元教育课程
B. 综合教育课程
C. 领域教育课程
D. 主题教育课程
[多项选择]幼儿家庭教育的优势主要体现在（）等方面。
A. 针对性
B. 连续性
C. 灵活性
D. 权威性
E. 教育性
[单项选择]尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（）的行为。
A. 身心健康
B. 身体健康
C. 心理健康
D. 思想健康
