更多"儿童的心理由无意注意向有意注意、形象思维向抽象思维发展，这说明心理发展"的相关试题:
[单项选择]儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向，这说明儿童（）。
A. 是无知的
B. 具有好奇心
C. 处在室外
D. 已经接受了系统的学校教育
[单项选择]学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。
A. 整体局部规律
B. 首尾规律
C. 大小规律
D. 近远规律
[单项选择]起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明儿童观察的（）。
A. 目的性的加强
B. 方法的形成
C. 细致性的增加
D. 概括性的提高
[单项选择]儿童不小心将布娃娃掉在了地上，会抱起来拍着说“不哭，不哭”，这说明儿童正处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。
A. 延续性
B. 多变性
C. 稳定性
D. 可变性
[单项选择]人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）
A. 延续性
B. 多变性
C. 稳定性
D. 可变性
[单项选择]心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
A. 可变性
B. 稳定性
C. 永恒性
D. 不可知性
[多项选择]儿童有意运动的特点是（）。
A. 它是天生就会的，是无条件的反射运动
B. 人在完成某一有意运动时，在头脑中预先产生了运动的目的
C. 有意运动是后天学会的
D. 是被动运动的，它是人没有意识到的
[单项选择]如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）。
A. 反演可逆性
B. 类别系统化
C. 守恒性
D. 互反可逆性
[单项选择]幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念（）。
A. 以低层次概念为主
B. 外延不恰当
C. 内涵不精确
D. 能反映事物的本质特征
[单项选择]现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。
A. 可变性
B. 整体性
C. 阶段性
D. 稳定性
[单项选择]儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
A. 由笼统到分化
B. 由具体到抽象
C. 由被动到主动
D. 由不齐全到齐全
[单项选择]素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（）。
A. 以提高国民素质为根本宗旨
B. 是面向全体学生的教育
C. 是促进学生个性发展的教育
D. 以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
[单项选择]幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。
A. 稳定性比较差
B. 范围比较小
C. 分配能力较差
D. 转移能力有限
[单项选择]起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（）。
A. 目的性的加强
B. 方法的形成
C. 细致性的增加
D. 概括性的提高
