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[简答题]怎样理解儿童心理发展年龄特征的特性？为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征？
[单项选择]心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )特点。
A. 阶段性
B. 特殊性
C. 连续性
D. 一般性
[单项选择]儿童心理发展的年龄特征是指（）。
A. 同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征
B. 和儿童生理成熟有关的年龄特征
C. 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征
D. 每个具体儿童的个别差异
[单项选择]儿童心理发展的年龄特征具有相对的（）
A. 稳定性
B. 分化性
C. 整体性
D. 发展性
[单项选择]儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。
A. 一般的、典型的、本质的心理特征
B. 一般的、稳定的、典型的心理特征
C. 本质的、一般的、可变的心理特征
D. 一般的、稳定的、本质的心理特征
[简答题]简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的原因。
[简答题]简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的含义。
[多项选择]下列关于儿童心理发展的年龄特征理解正确的是（）。
A. 是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征
B. 儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变
C. 在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的
D. 教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的
[单项选择]下列关于儿童心理发展的年龄特征理解不正确的是（）。
A. 是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征
B. 儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变
C. 在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的
D. 教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的
[简答题]简述儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性及关系。
[单项选择]在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。
A. 年龄特征是绝对稳定的
B. 年龄特征可以随意改变
C. 稳定性和可变性是辩证统一的
D. 年龄特征可跳跃发展
[单项选择]现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的（）。
A. 阶段性
B. 可变性
C. 稳定性
D. 整体性
[单项选择]人与人能力水平有差异，气质、性格不相同，这说明心理发展具有（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 差异性
D. 不平衡性
[单项选择]儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
A. 由笼统到分化
B. 由具体到抽象
C. 由被动到主动
D. 由不齐全到齐全
[单项选择]人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（）
A. 客观性
B. 规范性
C. 强制性
D. 历史性
[判断题]不同的学生受同一个老师教育，心理反映各不相同，说明人的心理想象是先天固有的。
[单项选择]不同学生心理发展的速度、最终水平和优势领域不相同，这体现了心理发展的（）。
A. 连续性和阶段性
B. 差异性
C. 不平衡性
D. 互补性
