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[判断题]教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
[判断题]教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
[单项选择]在指导家庭教育的内容和方法时，幼儿园要注意（），使其符合幼儿身心发展的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，做到理论联系实际，注重实效。
A. 综合性
B. 结构性
C. 针对性
D. 科学性
[简答题]教育理论界一般认为教育的两条基本规律是什么？
[单项选择]情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪？（）
A. 使幼儿经常处于愉快的情绪状态
B. 允许幼儿适当的宣泄
C. 束缚孩子的活动、交往
D. 让幼儿学会认识和评价自己与他人
[单项选择]因材施教是人身心发展（）规律所制约。
A. 顺序性能
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 发展速度不平衡性
[判断题]教育的外部关系基本规律，是指教育受政治、经济、文化等社会因素的影响和制约，同时又对其发生相应的作用。
[判断题]影响国际经济关系发展的各种因素是相互交织、相互制约和错综复杂的。
[单项选择]在指导家庭教育的内容和方法时，幼儿园要注意科学性，使其符合幼儿（）的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，做到理论联系实际，注重实效。
A. 身心发展
B. 综合发展
C. 特长发展
D. 个性发展
[单项选择]分年龄期施发是人身心发展（）规律制约。
A. 帮助学生定向
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 速度不平衡性
[判断题]校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。
[多项选择]学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（）
A. 课程设计目标
B. 课程设置
C. 教材编制
D. 课程的类型
E. 课时安排
[多项选择]加强绿色发展宣传教育，一要宣传（）的生态文明理念，强化人们对人与自然相互影响、相互作用、相互制约关系的认识。
A. 顺应自然
B. 改造自然
C. 尊重自然
D. 保护自然
[单项选择]循序渐进是人的身心发展（）规律所制约。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 发展速度不平衡性
[填空题]教育的两大基本规律是（）的规律和（）的规律。
[判断题]教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
