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[单项选择]幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。
A. 形象思维与逻辑思维能力
B. 科学认知与数学认知
C. 排序和概括能力
D. 科学探究和数学认知
[单项选择]（）是在科学真理探索的过程中，在对科学本质的认识不断深化过程中，孕育起来的推动科学进步的价值观和心理取向。
A. 科学精神
B. 科学思想
C. 科学态度
D. 科学意识
[单项选择]在幼儿园科学教育过程中持续进行的评价是属于（）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 选择性评价
[单项选择]在对幼儿实施美育的过程中，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，贯彻（）原则。
A. 教育的活动性和活动的多样性原则
B. 以游戏为基本活动的原则
C. 面向全体、重视个别差异的原则
D. 发挥一日活动的整体教育功能的原则
[单项选择]皮亚杰通过三山测验发现幼儿在对事物进行判断时是以自我为中心的，不具有（）的能力。
A. 观点采择
B. 守恒
C. 形式运算
D. 客体永存
[判断题]幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。
[填空题]支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的（）和（）。
[单项选择]幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的（）原则。
A. 趣味性
B. 形象性
C. 情感性
D. 创造性
[判断题]参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
[单项选择]幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量：（）。
A. 督导——反馈系统
B. 评价——督导系统
C. 反馈——校正系统
D. 校正——督导系统
[判断题]认知风格是以在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人多偏爱使用的信息加工方式。
[判断题]观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。
[单项选择]幼儿对事物的理解主要依靠事物（）。
A. 具体形象
B. 内部联系
C. 相互关系
D. 内在逻辑
[单项选择]现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是（）。
A. 现代自然科学，研究一个个事物，一个个现象
B. 严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点
C. 自然科学发展成为严密的综合起来的体系
D. 现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系
[单项选择]幼儿认识事物始于（）
A. 直觉行动
B. 直接感知
C. 日常生活
D. 言语发展
[简答题]幼儿园活动区创设在幼儿教育过程中的意义是什么？
[单项选择]以下容易引起幼儿无意注意的事物是（）。
A. 颜色单一的装饰
B. 平和柔缓的声音
C. 新异多动的事物
D. 色调柔和的画面
