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[判断题]教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。
[多项选择]教师在组织幼儿体育活动时要注意（）
A. 善于捕捉随机教育的时机和条件
B. 随时观察和了解幼儿在活动中的情况
C. 随机应变，处理好突发事件
[简答题]教师如何激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯？
[判断题]不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。
[单项选择]（）就是要考虑幼儿的能力水平来设计研究中要求幼儿完成的任务。
A. 准确性
B. 适宜性
C. 自然性
D. 可行性
[单项选择]不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用（）。
A. 油画棒
B. 蜡笔
C. 毛笔
[单项选择]既不会对幼儿提出什么要求和行为标准，也不会对幼儿表现出关心的父母属于（）
A. 民主型
B. 专制型
C. 溺爱型
D. 忽视型
[单项选择]当婴幼儿提出某种要求时，成人为婴幼儿提供适当的帮助，让他感受到（）。
A. 有求必应
B. 别人对他的尊重
C. 优越感
D. 舒服
[填空题]不同年龄班幼儿手工能力评价应该有不同的侧重。对小班幼儿应注重（）的评价。
[单项选择]某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）。
A. 活动性原则
B. 直观性原则
C. 整体性原则
D. 因材施教原则
[判断题]把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是发现活动。
[单项选择]幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的（）。
A. 不同水平上的发展
B. 初步生活自理能力
C. 表现能力
D. 个性心理品质
[判断题]在组织学前儿童体育活动过程中，教师要科学安排体育运动负荷与密度。
[填空题]《幼儿园教育指导纲要》明确提出，要“承认和关注幼儿的（），避免用划一的标准评价不同的幼儿。
