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[判断题]教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系，关键是教师本人不断提高专业知识。
[判断题]教师要达到为社会主义培养人才的根本目的，就必须正确处理好教育过程中的各种道德关系。
[判断题]教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。
[判断题]教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。
[多项选择]教育过程中普遍存在的道德关系包括（）。
A. 教育管理者与教师学生的关系
B. 教师与学生的关系
C. 教师与学校集体的关系
D. 教师与学生家长的关系
E. 教师与教师的关系等等
[单项选择]教育过程中的道德关系主要是（）。
A. 通过教师道德现象表现出来的
B. 学生道德现象表现出来的
C. 教育管理者道德现象表现出来的
D. 校长道德现象表现出来的
[判断题]幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。
[判断题]教育的内部关系基本规律，是指在教育活动过程中，各种教育因素之间的关系和联系。
[单项选择]护理道德教育的原则是指护理道德教育过程中应遵循的准则，护理道德教育的原则有（）。
A. 目的明确原则
B. 知行统一原则
C. 因人施教原则
D. 正面疏导原则
E. 以上都是
[单项选择]班主任工作原则，就是班主任在班级教育过程中必须遵守的基本要求，是班主任工作过程中处理各种矛盾和关系的（）。
A. 必须掌握或贯彻
B. 基本需要或依据
C. 基本方法或依据
D. 基本准则或依据
[单项选择]道德教育与道德修养的关系（）。
A. 道德教育比道德修养重要
B. 道德修养比道德教育重要
C. 道德品质的形成主要靠道德教育
D. 道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可
[填空题]教育法律现象是指教育法在（）过程中的存在形式和相互关系，以及在教育活动过程中的相互作用等。
[判断题]认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
