更多"教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法，错误的一项"的相关试题:
[单项选择]对“教学目标”的正确理解是做好教学方案设计的前提，那么，关于“教学目标”，下面说法正确的一项是（）
A. 教学目标根据层次可以分为：教学总目标、课程目标，单元目标，课时目标
B. 在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种教学法的思想是一致的
C. 教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果
D. 所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来
[单项选择]企业组织设计的出发点和归宿点是（）
A. 目标
B. 稳定
C. 精干
D. 高效
[单项选择]教学设计是教育技术的一个重要研究领域，以下关于教学设计的说法错误的一项是（）。
A. 学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成了教学设计的理论基础
B. 教学设计是对某一节课中教与学活动的设计，而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计
C. 教学设计是联系理论与实践的桥梁，其目的是达到教学效果的最优化
D. 教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的办法并最终解决教学问题的过程
[简答题]怎样从唯物史观的出发点和归宿点解释它作为“关于现实的人及其历史发展的科学”的含义？
[判断题]简单商品流通的出发点归宿点都是货币，交换以商品为媒介。
[单项选择]组织结构的全部设计工作必须以（）作为出发点和归宿点。
A. 计划
B. 目标
C. 日常任务
D. 基本原则
[单项选择]关于目标因素的说法错误的是（）
A. 目标因素可分为强制性目标和期望目标
B. 目标因素并不总是相容的
C. 若强制性目标与期望目标发生冲突，应优先满足强制性目标
D. 若强制性目标因素出现出现争执，一定要重新构思
[单项选择]下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）。
A. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B. 从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程
C. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率
D. 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
[单项选择]决策的出发点和归宿点是（）。
A. 效果决策
B. 决策方案
C. 约束条件
D. 决策目标
[单项选择]教育活动的出发点和归宿点是（）
A. 教育内容
B. 教育质量
C. 教育目的
D. 教育方针
[单项选择]（）是训练的出发点和归宿点。
A. 训练目的
B. 训练要求
C. 训练内容
D. 训练对象
[单项选择]规范秘书行为的出发点与归宿点是（）
A. 与领导建立共同事业和目标
B. 为领导的决策与管理服务
C. 适应领导工作科学化的要求
D. 围绕战略目标的实现而行动
[单项选择]口语交际的出发点和归宿点是（）。
A. 传播信息
B. 交流情感
C. 明辨是非
D. 说服他人
[单项选择]市场营销的出发点和归宿点是（）。
A. 竞争者
B. 中间商
C. 顾客
D. 企业自身
[多项选择]（）是我国民族工作的出发点和归宿点。
A. 实行邦联制
B. 实现民族平等
C. 加强民族团结
D. 促进各民族发展繁荣
E. 从而使我国的民族问题逐步得到解决
[单项选择]有关教学设计的说法，以下错误的是（）。
A. 教学设计是联系教学理论与实践的桥梁
B. 教学设计是一个系统规划的过程
C. 教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计
D. 教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的
[单项选择]关于目标思考的说法有错误的是（）。
A. 目标思考是空想，不如踏踏实实做些事
B. 目标思考是确认自身价值的过程
C. 目标思考是增强自信心的过程
D. 目标思考是促使自己上进的过程
