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[判断题]幼儿园经常利用“胃结肠反射”训练幼儿排便。
[单项选择]婴幼儿排便后保育员应（）。
A. 没有语言和表情
B. 表现出对粪便的厌恶
C. 表扬婴幼儿
D. 表现对婴幼儿的气愤
[单项选择]在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现异常行为时，应及时送医院检查治疗。下面（）行为是幼儿正常行为。
A. 与人交流时总盯着对方的嘴
B. 听人说话喜欢侧着头，耳朵对着声源
C. 能小声地与伙伴交谈
D. 经常用手搔耳朵，说耳闷、耳内有响声等
[单项选择]在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下（）行为时，要提醒家长，及时到医院检查治疗。
A. 看东西经常偏头，经常眨眼、皱眉、眯眼
B. 幼儿看书时，眼与书本保持在33厘米距离
C. 两眼对称
D. 手眼协调性好，动作敏捷
[判断题]一般幼儿不存在行为问题，只有少数幼儿存在行为问题。
[单项选择]婴幼儿的排便环境应该是（）。
A. 拥挤的盥洗室
B. 室外
C. 温暖、幼儿们在周围活动
D. 温暖、安静、无异味的地方
[单项选择]在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）。
A. 规则引导法
B. 互动指导法
C. 目标指引法
D. 情感沟通法
[多项选择]教师处理幼儿不适当行为时，需要遵循（）。
A. 坚持教育的一致性和一贯性原则
B. 正面教育原则
C. 及时性和适度性原则
D. 宽严相济原则
[填空题]幼儿健康行为的形成，教育幼儿养成对健康有益的行为习惯是幼儿健康教育的（）目标。
[单项选择]下列哪一项不属于幼儿问题行为的行为表现（）
A. 行为不足
B. 行为过渡
C. 品德性问题行为
D. 不适当行为
[判断题]当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。
[简答题]在幼儿的日常生活中，教师如何培养幼儿安全行为习惯。
[判断题]幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行动变更来表述。
[单项选择]幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。
A. 直接强化
B. 间接强化
C. 替代强化
D. 自我强化
[单项选择]幼儿上课时不专心的行为属于（）。
A. 不是问题的行为
B. 轻微的问题
C. 范围和影响有限的问题行为
D. 问题扩散或扩大
[简答题]试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
[判断题]婴幼儿每次排便时间不应过长，以5—10分钟为宜。
