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[判断题]个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
[多项选择]以下属于个体差异性的是（ ）
A. 男女性别差异
B. 幼儿与少年的差异
C. 同年龄人群内部差异
D. 同一个体身心不同构成方面的差异
[多项选择]个性心理由个性倾向性和个性心理特征两部分构成，反映了个体心理的哪些特性。（）
A. 稳定性
B. 独特性
C. 完整性
D. 动力方向性。
[多项选择]儿童的发展具有个体差异性，主要表现在（）。
A. 与生俱来的气质差异
B. 能力结构的多元化
C. 发展速度的差异
D. 兴趣爱好的多样化
[多项选择]个体身心发展的个别差异性表现在（）
A. 同一方面不同年龄阶段的发展速度不同
B. 不同方面发展的相互关系不同
C. 不同儿童同一方面的发展速度和水平不同
D. 不同儿童的个性心理倾向不同
E. 不同时代儿童成熟年龄不同
[单项选择]每个学生都有自己的独特性，他们的个性特点千差万别。这表明教师的（）。
A. 劳动对象个性强
B. 劳动对象很多
C. 劳动对象很活泼
D. 劳动对象存在差异
[填空题]体育与健康课程充分注意到学生在（）、（）和（）等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。
[填空题]个性差异性的生理基础和前提是（），后天的（）对个性的形成起着决定性的作用。
[判断题]文学欣赏的社会差异性表现为时代的差异性、民族的差异性和阶级的差异性。（）
[多项选择]个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）
A. 男女性别的差异
B. 身心的所有构成
C. 不同个体所具有的不同的个性倾向上
D. 知识结构上
E. 认知水平的差异
[判断题]服务的差异性是服务人员素质的差异所决定的，也受顾客本身的个性特色的影响。
[简答题]在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？
[单项选择]参加健美训练，由于每个人的肌纤维类型、身体组成等都不相同，存在较大的个体差异性。因而，每个人均必须通过长期的实践，不断寻求自己的力量增长，肌肉发达最佳的方式，建立自己的（）。
A. 分阶段训练计划
B. 分部位组合训练计划
C. 健美高级训练计划
D. 常规训练和常模训练
[单项选择]追求服装的与众不同，体现个性化特点，要把握服装流行和讲究服装独特性（）
A. 求新动机
B. 求实动机
C. 求异动机
D. 求齐动机
[单项选择]个体社会化反映了（）
A. 个体与学校的关系
B. 个体与家庭的关系
C. 个体与社会的关系
D. 个体与教育的关系
[多项选择]学校作为一种社会组织，其独特性体现在哪些方面?（ ）
A. 程序性
B. 系统性
C. 垄断性
D. 公益性
E. 非自愿性
[判断题]反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。
