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[判断题]小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。
[判断题]小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。
[判断题]信息化小组合作学习中学习者的主体性表现的更为明显。
[单项选择]小组合作学习中教师的作用是（）。
A. 不需要关注学生活动
B. 要参与小组讨论，并适当引导
C. 控制学生的小组合作
D. 管理纪律
[单项选择]小组合作学习时教师游走的建议是（）
A. 走动不宜太快太频繁；不要遗漏任何一组学生；对每个小组关注，在小组旁边适当停留，但时间不宜过长
B. 不要游走
C. 仅指导个别小组即可
D. 仅仅关注个别人即可
[单项选择]小组合作学习的教师介入一般要求是（）
A. 坚持教师不参与的原则
B. 坚持教师只辅导个别人的原则
C. 坚持教师放手让学生活动的原则
D. 坚持“最少干预原则”，只在小组全体成员都尽力方面仍不能解决问题时，才介入小组提供帮助
[填空题]学习组织的概念是个人学习、小组学习、组织学习等（）。
[单项选择]在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（）
A. 教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者
B. 要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法
C. 结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式
D. 以上都是
[多项选择]小组合作学习与班集体教学相比有什么优势？（）
A. 有助于培养学生的合作精神和竞争意识
B. 弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足
C. 合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络
D. 改善师生的双向信息和情感沟通
[简答题]谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，并举例说明。
[判断题]小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。
[填空题]教学组织形式由三种主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小组学习形式。
[判断题]小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
[判断题]小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
[填空题]（）是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求，以学习小组为基本*单位，以合作交流为基本特点，具有明确分工和个人责任的互助学习活动。
[判断题]计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
[单项选择]逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设？（）
A. 学生学逻辑比较困难.
B. 参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同
C. 参加学习小组没有影响其他课程的成绩
D. 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
