更多"（）是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求，以学习小组为基本*单位，"的相关试题:
[判断题]小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。
[多项选择]教师团队共同学习与成长的方式有（）
A. 集体备课
B. 协作教研
C. 示范教学
D. 家长会议
[单项选择]班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。
A. 平行管理
B. 常规管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[多项选择]促进教师团队共同学习与成长的方式主要有（）
A. 集体备课
B. 课例研究
C. 示范教学
D. 协作教研
[判断题]小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
[简答题]在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？
[单项选择]小组合作学习中教师的作用是（）。
A. 不需要关注学生活动
B. 要参与小组讨论，并适当引导
C. 控制学生的小组合作
D. 管理纪律
[填空题]（），是所有图书馆读者工作所追求的共同目标。
[判断题]园长工作目标属于观念性目标，教师工作目标是指标性目标。
[单项选择]在确定教学目标、学习目标时，教师主要考虑的是（）。
A. 动机理论
B. 归因理论
C. 最近发展区
D. 成就理论
[填空题]目标管理追求的目标是成果，全面质量管理追求的目标是（）。
[单项选择]（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。
A. 教师专业理想
B. 教师专业情操
C. 教师专业性向
D. 教师专业自我
[单项选择]过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化。通常，过程目标在小组的( )制定。
A. 准备期
B. 初期
C. 中期
D. 后期
E. 结束期
[单项选择]在进行探究性学习的时候，需要遵循一定的步骤和顺序，在教师分配选题之后，小组负责人组织全组一起制定方案，然后搜集获取信息进行梳理分析、形成结果，最后（）。
A. 展开讨论
B. 提交方案
C. 表达交流
D. 资料封存
[判断题]生活目标小组和自助性小组多是结构性小组。
[单项选择]以小组工作目标来划分的小组种类较多，下列( )不属于以目标来划分的小组类型。
A. 支持小组
B. 非正式小组
C. 教育小组
D. 成长小组
[单项选择]在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。
A. 教师主导取向
B. 学生自学取向
C. 形式型策略
D. 方法型策略
