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[单项选择]信息素养包含以下哪个层面的意义（）
A. 情感、态度
B. 价值观
C. 技术和人文
D. 利用信息的能力
[单项选择]信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
A. 鉴别
B. 获取
C. 整合
D. 策略
[多项选择]教师信息素养的培养和提高主要包括（）。
A. 信息意识、道德与伦理
B. 信息基础理论
C. 灵活使用信息工具
D. 有效利用信息资源
[多项选择]一般来说，信息素养包含（）两个层面的意义。
A. 意识
B. 知识
C. 人文
D. 技术
[单项选择]信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。
A. 基础、内容、方向塔
B. 前提、保障、主动力
C. 先导、核心、指示器
D. 主要、目标、指明灯
[多项选择]总的来说信息素养包含以下哪些层面的意义（）
A. 情感、态度
B. 价值观
C. 技术
D. 人文
[多项选择]培养学生养成良好的信息素养，主要在以下哪几个方面进行（）
A. 信息意识
B. 信息观念
C. 信息能力
D. 信息道德
[判断题]2018年普通高中学科教科书将会更换成以培养核心素养指导思想编写的教科书。
[单项选择]（）是培养教师审美素养最根本的途径。
A. 生活经验的积累
B. 审美实践活动
C. 理论学习
D. 教师形象设计
[简答题]结合“学校培养”谈谈学校教育对秘书人才培养的重要意义。
[单项选择]（）是培养教师审美素养的最根本的途径。
A. 生活经验的积累
B. 审美实践活动
C. 理论学习
D. 教师形象设计
[多项选择]“信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由（）三部分构成。
A. 信息容量
B. 信息意识
C. 信息技能
D. 信息伦理
[多项选择]信息能力是一种基本的信息素养，它是在（）上的素养。
A. 技术层面
B. 操作层面
C. 表达层面
D. 能力层面
[多项选择]通过数学运算核心素养的培养（）。
A. 学生能够提高解决实际问题和数学问题的能力
B. 提升逻辑推理的能力
C. 形成程序化思考问题的习惯
D. 养成实事求是，一丝不苟的科学精神
[单项选择]信息素养的核心是（）
A. 信息意识
B. 信息道德
C. 信息知识
D. 信息能力
[多项选择]信息素养包含（）等方面
A. 信息意识
B. 信息观念
C. 信息能力
D. 信息道德
[多项选择]教师内在审美素养的培养通过（）途径。
A. 理论学习
B. 生活经验的积累
C. 审美实践活动
D. 审美欣赏活动和审美创造活动
E. 通过对生活的感受
[单项选择]信息素养主要由信息意识、信息能力和（）三部分构成。
A. 信息伦理
B. 信息素养
C. 信息资源
D. 信息工具
[多项选择]教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。
A. 在教学目标中突出核心素养的要求
B. 整体把握教学内容，处理好课程内容与核心素养的关系
C. 创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境，突出问题导向
