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[简答题]老师给同学们布置了一些作业，希望同学们回家去测量一些东西，凡是家里的东西都可以测量，第二天，老师发现小勇的作业本上有这样几道题：9+6=3，5+8=1，6+10=4，7+11=6。于是，老师就狠狠地批评了小勇，可是，小勇说了一句话，老师也觉得有道理。仔细观察这几道题，你觉得小勇会说什么呢？
[单项选择]小王丈夫的姑夫是小王的（）
A. 血亲的配偶
B. 配偶的血亲
C. 配偶的血亲的配偶
[单项选择]在实际教学时，老师给同学们播放了非洲动物的教学短片，看完了，同学们都还沉浸在片中形态各异的非洲动物的精彩片断中，久久不能静下来听课，这时老师为了督促学生正常听课，应该采取的措施为（）
A. 大声呵斥学生，引起他们的注意，让他们安静下来听课
B. 听之任之，准备课后再对个别学生严肃教育
C. 用适当的方式把学生的注意力引回自己身上，并引导他们继续听课
D. 把最不安静的学生叫起来罚站，以警示其他学生
[单项选择]每月的还款本金额固定，而利息越来越少，贷款人起初还款压力较大，但是随时问的推移每月还款数也越来越少，这种还款方式称为（）。
A. 等额本息
B. 等额本金
C. 等额递减
D. 等比递增
[不定项选择]小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。小明的这种现象，属于下列哪种心理状况？（）
A. 学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往
B. 学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝
C. 家长过分保护，不让孩子与他人交往
D. 学生本身患有孤独症、精神分裂症
[单项选择]班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是（）。
A. 王老师注重师生同读互促，率先垂范
B. 王老师注重营造读书气氛，激趣后智
C. 王老师注重学习，不断提升自我修养
D. 王老师注重公正，对同学们一视同仁
[单项选择]在现代工业社会中，（）家庭越来越普遍，扩大家庭越来越少。
A. 核心家庭
B. 联合家庭
C. 单亲家庭
D. 丁克家庭
[单项选择]有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）
A. 总结性结尾
B. 交代性结尾
C. 启发性结尾
D. 悬念性结尾
[单项选择]过去一年，我们协会的维修队同学们在帮助其他同学维修电脑的过程中，经常发现有些同学的电脑的设备管理器里出现了黄色问号标注的设备，表示：（）
A. 电脑出现了一个疑问
B. BillGates生气了
C. 设备I/O冲突
D. 未安装设备驱动
[单项选择]境内某上市公司员工小王月薪7000元，公司实行股权激励计划授予小王不可公开交易的股票期权，承诺若小王自2013年9月到2014年4月在公司履行工作义务满8个月后，则可以以每股1元的价格购买该公司股票80000股。2014年5月小王行权时，该公司股票市价每股2.5元，则小王2014年5月共计应缴纳个人所得税（）元。
A. 21960
B. 22205
C. 24245
D. 42070
[单项选择]在现代工业社会中，（） 家庭越来越普遍，扩大家庭越来越少。
A. 核心家庭
B. 联合家庭
C. 单亲家庭
D. 丁克家庭
[单项选择]导游员小王与旅行社签订的聘用合同期满，小王与旅行社都未提出合同终止的问题，小王继续为旅行社带团，旅行社也继续安排小王带团。从这种行为中，可知双方的聘用合同继续存在和有效。这属于合同订立的（）。
A. 书面形式
B. 默示形式
C. 推定形式
D. 口头形式
[多项选择]小王是肌肉萎缩患者，需要使用轮椅代步。因居住的小区没有无障碍通道，小王外出受限，生活圈子狭窄，小王的父母很爱面子，不愿意将儿子的情况告诉别人，社工尝试运用增强权能理论协助小王及其家人。下列说法中，符合该理论基本假设的有（）
A. 小王的无力感是由于环境障碍造成的
B. 小王的无力感主要是源于个人的不幸
C. 小王说住的环境是可以改变的
D. 小王的能力是可以通过互动不断提高的
E. 小王和家人是有能力和有价值的
[判断题]“同学们”、“工人们”这些词都表复数，与“同学”、“工人”；相对，因此，汉语也有“数”的范畴。
[单项选择]小王是一名销售人员，根据小王与公司签订的劳动合同，每月小王有3000元基本工资，月度绩效奖金，车补500元，特殊津贴500元。今年6月，小王成功营销大客户，当月月度绩效奖金为5万元，且由于小王的业绩，公司决定给予价值10万元的股份。小王6月工资、薪金所得的课税基数为（）
A. 540000
B. 2300
C. 4000
D. 154000
