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[简答题]案例：王老师为了调动音乐课气氛，以便于更好地导入课堂教学内容，每次音乐课前5分钟，都让1～2名同学表演节目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同学表演了《小苹果》，全班同学哈哈大笑，根本没法静下心来学习新课《北风吹》，认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤，厉声喝道：“听《小苹果》这种音乐毫无意义！以后音乐课前的表演，唱歌要唱经典的歌曲，跳舞要跳经典的作品，要提高自己的品味。好了，不讨论了，我们上课……”请对案例中王老师的做法给出评价。
[判断题]倾听是为了更好地发问，而发问则可以更好地倾听。
[单项选择]音乐课的结构是指一节音乐课各个组成部分的（）。
A. 搭配和排列
B. 配合与组合
C. 排列和结合
D. 实践和搭配
[单项选择]在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是（）
A. 以自己形象的表演吸引儿童的注意
B. 利用多种形象的教具
C. 让儿童做游戏
D. 更多地让儿童欣赏优美的音乐
[单项选择]中学音乐课一般分为单一课和（）。
A. 集体课
B. 多人课
C. 大众课
D. 综合课
[单项选择]音乐课导课的组织原则不包括（）。
A. 启发性
B. 针对性
C. 趣味性
D. 间接性
[单项选择]（）是为了更好地辅助卖场的销售活动，使顾客能更多地享受品牌超值的服务。
A. 导入部分
B. 营业部分
C. 服务部分
D. 展示器具
[单项选择]为了帮助学生陶冶情感，音乐课应该采用的教学模式为下面的哪一项？（）
A. 问题――探究模式
B. 情景――陶冶模式
C. 模仿――练习模式
D. 传授――接受模式
[单项选择]美国杜邦的“为了更好地生活，制造更好的产品”，属于理念定位模式中的（）。
A. 产品质量型
B. 技术开发型
C. 市场营销型
D. 目标导向型
[单项选择]为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。
A. 聘任制度
B. 科举制
C. 录用制
D. 任免制
[单项选择]对交流做半波整流是为了更好地检验（）。
A. 表面缺陷
B. 内部缺陷
C. 表面与近面缺陷
[单项选择]为了更好地恢复肢体功能，应该（）进行功能锻炼。
A. 尽早
B. 尽晚
C. 都可以
D. 不用训练
[多项选择]为了更好地监测和比较，测定血压时应（）。
A. 定时间
B. 定部位
C. 定体位
D. 定血压计
E. 定医生
[单项选择]为了弥补生产过程中加工不足的问题，更有效地满足用户的需要，使产需双方更好地衔接，使这些加工活动成为物流过程的一部分的物流环节是（）。
A. 运输
B. 流通加工
C. 配送
D. 包装
[简答题]新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
[多项选择]为了更好地设计绩效考核方案，需要遵循的基本原则包括（）
A. 战略一致性原则
B. 反映组织特征原则
C. 及时性和应变性原则
D. 客观性和准确性原则
E. 可接受性和可控性原则
[单项选择]为了更好地安排好生产、生活，创造良好的环境条件，实现建设项目的功能，应当合理地对建筑物进行( )。
A. 闹静分区
B. 交通分区
C. 清污分区
D. 功能分区
[单项选择]将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国音乐文化，增强（）。
A. 专业技能
B. 民族意识
C. 学习水平
D. 鉴赏能力
[多项选择]为了使平衡计分卡同企业战略更好地结合，必须做到（）。
A. 平衡计分卡的四个方面应互为因果，最终结果是实现企业的战略
B. 平衡计分卡中不能只有具体的业绩衡量指标，还应包括这些具体衡量指标的驱动因素
C. 平衡计分卡应该最终和非财务指标联系起来，因为企业的最终目标是顾客满意
D. 有效的平衡计分卡，要以学习成长能力衡量指标为核心
