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[单项选择]教师根据教学任务要求．指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）
A. 实习法
B. 指导法
C. 实验法
D. 滨示法
[单项选择]教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）。
A. 复述式巩固
B. 问答式巩固
C. 引导式巩固
D. 图像式巩固
[单项选择]教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）。
A. 绝对性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价
[单项选择]教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是（）。
A. 实验法
B. 实习作业法
C. 参观法
D. 实践活动法
[单项选择]（）是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 系统性原则
[判断题]练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
[单项选择]了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。
A. 讲授新教材
B. 上课
C. 批改作业
D. 巩固新教材
[单项选择]依据加涅的教学设计理论，为巩固本节课的学习内容，增强学生对所学知识的迁移运用能力，在布置课后作业环节，下列做法中效果较好的一项是（）。
A. 在课堂教学中引导学生全面理解，不给学生布置课后作业。
B. 要求所有学生完成课本上所提供的练习题。
C. 布置一些选做题，学生可根据自己的情况自由选择做与不做。
D. 布置一些与戊戌变法主题相关的拓展训练练习。
[判断题]教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）
[单项选择]学校和教师能为学生将来就业做些什么，以及学生所学知识就业后能否运用，这说的是高等教育的（）。
A. 外部质量
B. 外部效率
C. 内部质量
D. 内部效率
[单项选择]教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（）。
A. 开放型总结
B. 认知型总结
C. 封闭型总结
D. 归纳型总结
[判断题]“外化”过程就是让学生在多种不同情景下能够应用所学的知识。
[简答题]试结合所学理论知识，谈谈如何对学生进行“五讲四美”的“四美”的教育？
[单项选择]教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸这样的结课方法是（）。
A. 归纳式结课方法
B. 悬念式结课方法
C. 探索式结课方法
D. 震颤式结课方法
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
[单项选择]（）指在教学过程中，受教育者学生要充分发挥其主观能动性，要主动积极而不是消极被动地学习；对所学的知识要真正理解和善于运用，而不是生吞活剥、呆读死记。
A. 个体化原则
B. 探索性原则
C. 自主性原则
D. 实践性原则
