更多"某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优"的相关试题:
[填空题]初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是（）原则。
[单项选择]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。
A. 活动性
B. 综合性
C. 发展适宜性
D. 独立自主性
[单项选择]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A. 启蒙性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性
[单项选择]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A. 启蒙性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性
[简答题] 在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们请最可爱、乖巧的女生展示一下她的作品。这时，坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，回顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。 请分析该教师的做法是否正确，为什么？
[单项选择]北京青少年法律援助与研究中心公布《教师语言暴力调研报告》显示，72%被调查的初中生表示，老师使用的不文明语言对其造成了心理伤害。调研发现，32%的小学生、6%的初中生、11%的高中生认为老师有权利对学生使用语言暴力。有超过四分之一 (27%)的小学生、超过三分之一(35%)的初中生、18%的高中生在受到老师的语言暴力后，不会采取任何对策，只有极少数(5%的小学生、13%的初中生、10%的高中生)学生选择通过诉讼、向教委反映、投诉等方式解决。 根据上述文段，下面表述错误的是( )。
A. 教师的语言暴力对心理的伤害已经为大部分初中生所意识到
B. 随着年龄的增长，学生对教师语言暴力权利的认可程度逐渐下降
C. 对语言暴力采取对策的学生人数与年龄不成正比
D. 高中生对教师语言暴力的认可程度高于初中生，对语言暴力的反抗程度低于初中生
[单项选择]教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）。
A. 知觉的理解性
B. 知觉的选择性
C. 知觉的整体性
D. 知觉的恒常性
[单项选择]一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。
A. 教学环境突发事件
B. 教学气氛突发事件
C. 教学设备突发事件
D. 教学活动突发事件
[填空题]教师在写作教学中，要重视写作和（）的紧密联系。
[单项选择]合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A. 被动的合作学习
B. 自觉合作学习
C. 主动学习
D. 主动合作学习
[单项选择]学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（）。
A. 戏剧以表演性为基础，与绘画艺术紧密结合
B. 戏剧三个主要特点：浓缩地反映生活、集中表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧发展
C. 剧本阅读一般有两种方式：演员视角、观众视角
D. 剧本阅读主要读戏剧冲突与人物对话
[简答题]联系写作心理规律，教师指导写作过程大体有几种思路？
[简答题]新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
[单项选择]在学校教学中，音乐教师在每所学校中的数量非常少，授课年级多，虽然音乐教师每天都和学生们在一起，但和其他学科老师相互往来较少，所以教师间的相互合作是非常有必要的，下列哪项不属于教师合作的观点？（）
A. 教学心理共享
B. 教学理念互学
C. 情感心理互助
D. 教学技能互探
