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[单项选择]通过人格感化来培养学生品德的方法是（）。
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 参观法
D. 实际锻炼法
[单项选择]通过执行规章制度来培养学生的品德属于哪一种德育方法？（）
A. 说理教育法
B. 品德修养法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[单项选择]通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。
A. 说服法
B. 榜样法
C. 陶冶法
D. 锻炼法
[单项选择]“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。
A. 德育基本规律
B. 德育基本途径
C. 德育主要方法
D. 德育主要原则
[单项选择]对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。
A. 行为实践
B. 评价激励
C. 引导自省
D. 情境熏陶
[多项选择]培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）
A. 以道德思维为基础的思想品德认识能力
B. 以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力
C. 思想品德实践能力
D. 自我教育能力
[判断题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[多项选择]培养学生良好品德的心理学技术包括（）。
A. 说服
B. 角色扮演
C. 榜样学习
D. 奖励与惩罚
[单项选择]王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）
A. 教书育人
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 关爱学生
[单项选择]根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。
A. 知识的学习
B. 技能的学习
C. 行为规范的学习
D. 态度的学习
[单项选择]通过摆事实、讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是（）。
A. 行为实践
B. 说服教育
C. 情境熏陶
D. 引导自省
[简答题]从心理学技术的角度，谈如何培养学生良好品德。
[判断题]德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
[单项选择]通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫（）。
A. 实际训练法
B. 修养指导法
C. 榜样法
D. 自我修养法
