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[判断题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[单项选择]“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。
A. 德育基本规律
B. 德育基本途径
C. 德育主要方法
D. 德育主要原则
[判断题]陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
[单项选择]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。
A. 合作学习
B. 发现学习
C. 情境学习
D. 指导学习
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
A. 掌握学习法
B. 发现法
C. 头脑风暴法
D. 讲授法
[单项选择]给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）
A. 输出阶段
B. 操作阶段
C. 相互作用阶段
D. 输入阶段
[多项选择]教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
A. 基本要素
B. 常规
C. 基本要求
D. 必备
[多项选择]创设情境进行口语交际应注意（）。
A. 要在指导观察上下功夫
B. 要设计好引导的思路
C. 要注意想象合理
D. 要注意说话得体
[单项选择]教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单项选择]（）指在教育教学活动中，要求教师应富有探索性，为学生创设探索情境，提出探索性问题。
A. 探索性原则
B. 实践性原则
C. 启发性原则
D. 主体性原则
