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[单项选择]高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。
A. 音源创设情境
B. 美术创设情境
C. 语言创设情境
D. 游戏创设情境
[单项选择]关于导入与情境创设，错误的说法是（）。
A. 导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程
B. 导入方式有情境化的，也有非情境化的
C. 现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则
D. 导入的方式虽多，但都属于情境创设
[单项选择] 创设情境的形式主要包括（） ①文字材料情境 ②语言描述情境 ③形、声、色情境 ④问题情境 ⑤实验情境
A. ①②
B. ③④⑤
C. ①②③④⑤
D. ①③④⑤
[填空题]构建问题情境策略的关键在于创设情境、（）。
[多项选择]常用创设情境的方法有（）。
A. 表演体会情境
B. 图画再现情境
C. 音乐渲染情境
D. 实物演示情境
[多项选择]创设情境进行口语交际应注意（）。
A. 要在指导观察上下功夫
B. 要设计好引导的思路
C. 要注意想象合理
D. 要注意说话得体
[单项选择]课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则。
A. 针对性
B. 趣味性
C. 新颖性
D. 规范性
[判断题]要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。
[单项选择]情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。
A. 临时导入
B. 自然导入
C. 设境导入
D. 模拟实景导入
[单项选择]课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（）原则。
A. 针对性
B. 趣味性
C. 新颖性
D. 规范性
[单项选择]教学结构分为“创设情境，自读自悟；读读议议，披文入情；质疑问难，合作探究；联系生活，积累运用”四个阶段的阅读教学模式是（）
A. 理解型教学模式
B. 基本型教学模式
C. 感悟型教学模式
D. 问题导向型教学模式
[多项选择]课堂导入的作用主要体现在（）。
A. 集中注意
B. 引发兴趣
C. 进入课题
D. 引发思考
[多项选择]课堂导入时，错误的做法是（）。
A. 忽略学生的反应
B. 忽视了导入的有效性
C. 模糊了导入的目的性
D. 形式多种多样
[判断题]教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。
[单项选择]关于课堂导入，下列说法错误的是（）。
A. 要把导入与整个教学过程综合起来考虑
B. 避免使用直接导入法
C. 形式要多种多样
D. 从学生的实际出发
[单项选择]最简单和最常用的一种课堂导入方法（）。
A. 故事导人
B. 直观导入
C. 直接导入
D. 实例导入
[单项选择]教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的
A. 动机性功能
B. 信号性功能
C. 感染性功能
D. 保护性功能
[判断题]课堂导入的关键是要有趣味性，其他方面则不用考虑。
[填空题]教师为幼儿创设课堂环境应是一种能够激发孩子产生（）、（）、（）的问题情境。
