更多"教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡"的相关试题:
[单项选择]教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 陶冶法
D. 讲解法
[单项选择]教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是（）。
A. 指导自我教育法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[单项选择]教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 指导实践法
D. 陶冶教育法
[单项选择]( )德育方法是教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染
A. 语言说理法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单项选择]教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是（）。
A. 榜样和示范
B. 陶冶
C. 修养
D. 说服
[单项选择]教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A. 情感陶冶法
B. 榜样示范法
C. 实践锻炼法
D. 自我教育法
[单项选择]教师自觉地利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A. 自我教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
[单项选择]教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单项选择]教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的( )。
A. 传道者角色
B. 授业解惑者角色
C. 管理者角色
D. 示范者角色
[单项选择]学生自己在成才之后很难说清楚究竟是哪位教师、哪种教育因素造就了他们的才能，这说明教师工作具有（）的特征。
A. 影响界限不清晰
B. 目标模糊
C. 反馈滞后
D. 无边界性
[单项选择]用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）
A. 媒体直教法
B. 榜样教育法
C. 自我修养法
D. 对话教育法
[简答题]教师运用竞争对学生进行教育时，有哪些注意事项？
[填空题]音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
[单项选择]影响学生发展的因素有遗传、环境、教育与人的自觉性等，教育好学生不容易，这说明教师劳动具有（ ）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[填空题]个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
