[单项选择]教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是（）。
A. 指导自我教育法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法

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[单项选择]教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 指导实践法
D. 陶冶教育法

[单项选择]教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染方法是（）
A. 榜样和示范
B. 陶冶
C. 修养
D. 说服

[单项选择]( )德育方法是教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染
A. 语言说理法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法

[单项选择]教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是（）。
A. 榜样和示范
B. 陶冶
C. 修养
D. 说服

[单项选择]教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A. 情感陶冶法
B. 榜样示范法
C. 实践锻炼法
D. 自我教育法

[单项选择]教师自觉地利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A. 自我教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法

[单项选择]教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 陶冶法
D. 讲解法

[单项选择]影响学生发展的因素有遗传、环境、教育与人的自觉性等，教育好学生不容易，这说明教师劳动具有（）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性

[单项选择]教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法

[填空题]教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的（）。

[单项选择]教师晓之以理地启发学生纠正错误的道德观念，引导学生自觉地接受道德行为准则的品德教育方法叫做（）
A. 情感陶冶法
B. 榜样教育法
C. 教育说服法
D. 自我教育法

[单项选择]教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（）。
A. 教材
B. 生存
C. 课堂
D. 学生

[多项选择]教师对自身行为的自觉表现在（）
A. 教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识
B. 教师在行动前对行为后果有自觉意识
C. 教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识
D. 教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解

[单项选择]在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）。
A. 实际锻炼法
B. 自我教育法
C. 说服教育法
D. 品德评价法

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