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[单项选择]教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。
A. 管理
B. 引导
C. 控制
D. 交往
[单项选择]教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。
A. 师生对话
B. 师生交往
C. 共同讨论
D. 课堂活动
[判断题]教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
[单项选择]基于教师学生对话分析的师生交往研究模型是（）
A. 弗兰德斯互动分析模型
B. 布卢斐—古德互动观察系统模型
C. 提问策略分析模型
D. 人种志交往研究模型
[多项选择]良好的师生交往关系应该是（）。
A. 合作
B. 友爱
C. 民主
D. 平等
[单项选择]教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学共同组成的一种（）活动。
A. 教学
B. 指导
C. 双边
D. 学习
[填空题]新课程倡导的备课应该是师生交往、（）、（）的过程。
[简答题]教师如何从教学活动中的主导转变为师生互动学习活动中“平等中的首席”？
[多项选择]师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）。
A. 规范约束策略
B. 营造和谐课堂气氛的策略
C. 多向交往与合作学习策略
D. 行为矫正策略
[单项选择]在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（）。
A. 感知
B. 意识
C. 反省
D. 行为
[单项选择]教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）
A. 了解学生
B. 热爱学生
C. 尊重学生
D. 公平对待学生
[单项选择]教师在师生关系上应扮演的角色是（）。
A. 朋友与管理者
B. 榜样
C. 研究者
D. 知识传授者
[判断题]设计教学模式首先要确定基本的教学方式，再结合教学内容分别设计学生的学习方式、教师的教授方式和师生互动方式，然后进行具体的教学设计。
[单项选择]教师与学生交往的主渠道是（）。
A. 课外活动
B. 课堂
C. 游戏
D. 提问
[单项选择]符合教师与家长交往的道德规范的是（）
A. 当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
B. 当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
C. 在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通
D. 对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访
[单项选择]教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）
A. 教师主体学生客体的关系
B. 学生主体教师客体的关系
C. 教师主导学生主体的关系
D. 教师与学生是交互主体的关系
[单项选择]教师的语言有朗读、讲解、对话、（）和提问。教师的语言要简练，增加师生之间的对话、问答，加强交流、互动。
A. 命令
B. 指令
C. 问答
[单项选择]（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？
A. 微观的课堂教学管理
B. 中观的课堂教学管理
C. 娱乐的课堂教学管理
D. 宏观的课堂教学管理
