更多"随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解"的相关试题:
[填空题]随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
[单项选择]（）的儿童自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。
A. 0-1岁
B. 1-2岁
C. 3-4岁
D. 4-5岁
[单项选择]儿童想像的萌芽是在（）。
A. 1岁半～2岁
B. 1岁～1岁半
C. 2岁～2岁半
D. 2岁半～3岁
[单项选择]儿童想象的萌芽是在（）。
A. 1.5—2岁
B. 1—1.5岁
C. 2—2.5岁
D. 2.5—3岁
[单项选择]自我意识萌芽开始于（）。
A. 1岁以内
B. 2～3岁
C. 1周岁末
D. 2周岁末
[单项选择]儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（）。
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 6-7岁
[单项选择]儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（）。
A. 4岁左右
B. 6岁左右
C. 8岁左右
D. 10岁左右
[填空题]根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
[单项选择]儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是他们进行进行社会交往的起点。
A. 游戏
B. 家庭生活
C. 教学
D. 学校生活
[填空题]学前儿童社会教育的萌芽阶段，学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（） ，具有典型的生活性与道德性。
[多项选择]对于学前儿童来讲，哪些能力尚处萌芽状态？（）
A. 分析
B. 模仿
C. 综合
D. 抽象
E. 概括
[判断题]儿童亲社会行为随着儿童年龄的增长而必然增多。
[填空题]学前儿童社会教育的萌芽阶段，没有专门的幼儿教育机构，但有丰富的幼儿教育思想。学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（），具有典型的生活性与道德性。
[判断题]从时间的相对性来看，小型企业的概念是随着经济发展及社会变化而不断变化的。
