更多"教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适"的相关试题:
[单项选择]教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）
A. 启发性原则
B. 理论联系实际原则
C. 因材施教原则
D. 直观性原则
[单项选择]教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。
A. 叙述性语言
B. 描述性语言
C. 论证性语言
D. 评价性语言
[填空题]民歌用朴实简练的语言和生动形象的（），塑造出鲜明的艺术形象。
[单项选择]由于数学老师讲课很生动，能把抽象的原理用大家易懂的语言表现出来，陈刚同学对数学产生了浓厚的兴趣，下定决心要学好数学，这种学习动机属于（）。
A. 高尚的学习动机
B. 近景的直接动机
C. 外部的学习动机
D. 远景的间接动机
[判断题]理论写作中的语言生动，是指语言的通俗化或形象化。
[单项选择]由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。
A. 近景的直接性动机
B. 低级的动机
C. 高尚的动机
D. 远景的间接性动机
[单项选择]导游语言是导游员对旅游者进行（）、交流思想、实现沟通的富有丰富表达能力的生动形象的口头语言。
A. 向导、传递知识
B. 导游讲解、传播知识
C. 旅行生活服务、传播文化
D. 相关旅游服务、传播知识
[单项选择]由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于（）
A. 近景的直接性动机
B. 低级的动机
C. 高尚的动机
D. 远景的间接性动机
[多项选择]从教学关系而言，教师讲课时（）
A. 必须保持严肃的态度
B. 不能表露出亲切的笑意
C. 借助微笑可以表达出教师对学生的积极态度
D. 眼睛应该与学生保持对流，使连坐在角落的学生都能感受到
[单项选择]借助一定的修饰语，生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言形式是（）。
A. 说明性语言
B. 叙述性语言
C. 描述性语言
D. 论证性语言
[判断题]在教学中，教师富有情绪色彩的，生动形象的讲述，激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。
[判断题]要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。
[单项选择]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。
A. 30%
B. 50%
C. 85%
D. 100%
